4月21日，濮陽市綠城小學(xué)舉行了第二十二期陽光教育論壇活動，活動內(nèi)容為優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例經(jīng)驗交流。  

在本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計過程中，老師們以年級為單位認真研讀課標、教參和最新文件精神，仔細揣摩、積極實踐，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)進行了大膽創(chuàng)新設(shè)計。五年級語文老師賈利娜和二年級數(shù)學(xué)老師徐占紅為代表，分享了她們團隊進行作業(yè)設(shè)計時的一些經(jīng)驗。  

賈利娜老師匯報的主題是《凸顯雙線組元，提升核心素養(yǎng)》。為引起學(xué)生閱讀古典名著的興趣，組內(nèi)老師圍繞五年級下冊第二單元的語文要素和人文主題，從作業(yè)類型、形式、成果、周期這四方面著手，設(shè)置了前置性作業(yè)、基礎(chǔ)性作業(yè)、分層作業(yè)和學(xué)科綜合作業(yè)。這樣的設(shè)計讓作業(yè)內(nèi)容“減負”，讓作業(yè)功能“提質(zhì)”，通過作業(yè)改革促進學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，提升語文學(xué)科素養(yǎng)。  

徐占紅老師匯報的主題是《雙減“新”行動，作業(yè)“心”設(shè)計》。組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和學(xué)科特點，對二年級下冊第三單元《圖形的運動（一）》進行了作業(yè)設(shè)計。他們以教材為基礎(chǔ)，從單元視角進行作業(yè)設(shè)計，從而使作業(yè)系統(tǒng)化、高效化。任務(wù)單的設(shè)計使用激勵語來命題；遵循題量適中，難易適度、分層設(shè)計等原則；注重實踐性作業(yè)；重視作業(yè)的評價功能，以達到作業(yè)減量不減趣，減負不減質(zhì)的效果。 

副校長丁千秋對兩個作業(yè)案例中有評價工具和分析工具給予了充分肯定，并強調(diào)作業(yè)設(shè)計要從整單元進行思考，讓教學(xué)目標和學(xué)習(xí)目標相結(jié)合，讓作業(yè)形式更加多樣化，鼓勵老師今后繼續(xù)探索作業(yè)設(shè)計。