李慧軍名校長工作室是依托2018年河南省總工會掛牌的李慧軍全國勞模創(chuàng)新工作室自主成立，吸納濮陽市直、油田、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個層面16所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長作為工作室核心成員，并通過這16位核心成員，輻射帶動39所早在2017年就加入的市縣鄉(xiāng)三級適度教育聯(lián)盟校，打破校際圍墻，取消校際競爭，凝聚發(fā)展力量，實(shí)現(xiàn)校校更強(qiáng)，為河南小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展助力。  

8月23日，李慧軍名校長工作室核心成員座談會如期舉行，來自濮陽市直、油田、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個層面16所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長作為李慧軍名校長工作室核心成員，齊聚市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，分享學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，暢談校長成長心得，共謀未來發(fā)展策略。  

工作室主持人李慧軍提出工作室發(fā)展愿景與規(guī)劃，為工作室日后發(fā)展指明方向。  

工作室指導(dǎo)思想：堅(jiān)守為黨育人為國育才的初心使命，圍繞立德樹人根本任務(wù)，貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，探索五育并舉、三全育人學(xué)校路徑，構(gòu)建新時代義務(wù)教育（小學(xué)）學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新模式，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)志同道合有大愛情懷愿意為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的校長們一道，共同努力積極探索，為推動濮陽小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展義務(wù)奉獻(xiàn)綿薄之力。  

工作室工作目標(biāo)：個人成長、學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、推動區(qū)域發(fā)展  

工作室工作理念：影響一個是一個，帶動一所是一所，輻射一域是一域。  

工作室團(tuán)隊(duì)口號：打破校際圍墻、實(shí)現(xiàn)資源共享、發(fā)揮蝴蝶效應(yīng)、推動教育共贏。  

工作室計(jì)劃措施：總課題統(tǒng)領(lǐng)——以《緊抓”雙減”機(jī)遇，適度校際合作，整合資源優(yōu)勢，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展》總課題研究為抓手和切入點(diǎn)，統(tǒng)籌引領(lǐng)，點(diǎn)燃激情，引領(lǐng)工作室團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)身后的學(xué)校團(tuán)隊(duì)向前奔跑，為新時代教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。  

工作室工作路徑：搭建三個平臺——校長交流成長平臺、中層干部交流平臺、教師交流成長平臺。  

工作室核心成員交流發(fā)言。濮陽市昆吾小學(xué)校長韓翠菊：“我們這個工作室就是一個正能量場！我們充分挖掘身邊資源，積極地幸福地抱團(tuán)向前走！再由我們?nèi)ビ绊憥由磉叺娜耍瑸殄ш柦逃M一份綿薄之力！”  

濮陽市油田第一小學(xué)校長李紅：“非常榮幸加入這個團(tuán)隊(duì)，共同學(xué)習(xí)，共同分享，共同進(jìn)步。內(nèi)心澎湃，對區(qū)域教育的推進(jìn)充滿希望充滿憧憬。尤其是總課題統(tǒng)領(lǐng)，非常創(chuàng)新，更具方向性和針對性?！?nbsp; 

濮陽市綠城小學(xué)校長丁千秋：“跟隨李慧軍校長很多年，深受適度教育影響。適度教育大課堂是很多教師成長進(jìn)步的一個平臺，綠城小學(xué)就是適度教育的受益者。只有碰撞，才能站得高走得遠(yuǎn)。我們作為工作室核心成員聚在一起，學(xué)習(xí)交流，不是一個人的成長，而是一群人一群學(xué)校的成長，是一個區(qū)域多個區(qū)域的協(xié)同發(fā)展。”  

濮陽市特殊學(xué)校校長吳守剛：“工作室目標(biāo)定位好，三個平臺提的好！”  

濮陽縣徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)昆吾社區(qū)小學(xué)校長楊承：“我很榮幸成為這個共同體成員之一，鄉(xiāng)村教育如何走？在這個團(tuán)隊(duì)里，大家會給我指點(diǎn)迷津。我們是一起走向成功！”  

濮陽縣文留鎮(zhèn)中心小學(xué)校長王愛紅：“能加入這個團(tuán)隊(duì)，我非常榮幸！各位校長都是我的貴人，我會努力成長！”  

濮陽市第三小學(xué)校長耿吉才：“很榮幸能認(rèn)識這么多教育界名人。我們工作室的愿景和規(guī)劃定位準(zhǔn)確，期待我們真正實(shí)現(xiàn)互幫互贏！”  

清豐縣明月湖小學(xué)校長周軍峰：“我們每個核心校都是一個動車組，在李校長引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)成長，共同發(fā)展?！?nbsp; 

清豐縣和義路小學(xué)校長郝國慶：“從工作室的組建就可以看出，我們李慧軍校長是在精準(zhǔn)扶貧！我們的學(xué)校是適度教育受益校，我們的教師是適度教育受益教師，我這個校長是適度教育受益校長！”  

濮陽市開德小學(xué)校長鞏富強(qiáng)：“我們工作室的三個平臺搭建的好！雙減背景下，如何減負(fù)提質(zhì)，當(dāng)下如何優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)新課后延時服務(wù)等，通過大家的碰撞交流探討實(shí)踐，難題問題都會一一破解?！?nbsp; 

范縣第三小學(xué)校長白秀娟：“三人行必有我?guī)煟∥也粌H要自己學(xué)，還要帶動我的同伴學(xué)。感恩遇到你們！”  

濮陽市開德小學(xué)副校長何風(fēng)彩：“這是一個學(xué)習(xí)交流成長的平臺！深層的近距離的觸動心靈的學(xué)習(xí)，是幸福快樂的事！我們工作室的規(guī)劃很好很全面，我充滿自信，滿懷期待，跟著李校長玩出名堂。奮力向前跑，提升自己！”  

座談后，工作室成員參觀了校園及各功能室，使大家感受到了市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校文化與育人氛圍。 

9月2日晚上，李慧軍名校長工作室核心成員以《緊抓”雙減”機(jī)遇，適度校際合作，整合資源優(yōu)勢，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展》總課題為話題作專題研究探討。  

校長們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況暢談了自己的思考認(rèn)識，分享了自己學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長徐相瑞分享學(xué)校經(jīng)驗(yàn)：“作業(yè)即課程。要求老師不布置書面作業(yè)，但要有非書面作業(yè)，比如實(shí)踐性的做家務(wù)、閱讀等。引導(dǎo)老師徹底轉(zhuǎn)變觀念，想辦法多設(shè)計(jì)活動，激發(fā)孩子主動性和創(chuàng)造性，向課堂要質(zhì)量！現(xiàn)在課間十分鐘，老師們的話題轉(zhuǎn)變了‘今天我講的又多了’‘今天我教育那個孩子又耽誤了幾分鐘’等等，40分鐘課堂時間講練的時間占比是10+30或15+25或20+20，也就是說教師在課堂上講的最多的時間不能超過20分鐘，要把更多的時間留給學(xué)生練習(xí)、實(shí)踐、分享、交流，確保每節(jié)課練習(xí)的時間不少于20分鐘，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化?！?nbsp; 

10月22日，李慧軍名校長工作室核心成員以《“雙減”背景下的小學(xué)質(zhì)量評價改革如何落地》為話題拉開序幕，校長們各抒己見，共筑美好教育夢。  

濮陽市油田第五小學(xué)校長王世燕分享學(xué)校“游園式考試”“學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動會”。  

濮陽市第十中校長都娟主張考試的目的是激勵，評價要評出孩子的自信感、價值感、幸福感！  

濮陽市特殊學(xué)校校長吳守剛提出全員閱讀是減負(fù)不減質(zhì)的突破口。 

工作室主持人李慧軍校長最后指出，評價是導(dǎo)向，按照中央相關(guān)決策部署，必須緊緊抓住教育評價改革這個“源頭”，“雙減”政策才能真正落地見效?！半p減”背景下的小學(xué)質(zhì)量評價改革要突出“四個評價”（強(qiáng)化綜合評價，重視過程評價，改進(jìn)考試評價，探索增值評價），同時要建立立德樹人辦學(xué)體系和全人成長評價體系，對師生各個方面的每個進(jìn)步、每點(diǎn)提升、每次飛躍都給予客觀記錄、全面匯總和及時褒揚(yáng)，最大程度激發(fā)師生成長主動性和持久性。  

聚成一團(tuán)火，散發(fā)一束光。李慧軍名校長工作室將緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，牢記“為黨育人為國育才”使命，以新時代濮陽精神為引領(lǐng)，以適度教育為橋梁，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)、集智創(chuàng)新、協(xié)同攻關(guān)、傳承技能、培育精神等功能，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，抱團(tuán)取暖，引領(lǐng)同伴，共同發(fā)展，真做教育，做真教育，實(shí)現(xiàn)校校卓越、推動教育共贏！