艾青說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！闭且驗閷逃聵I(yè)的滿腔熱愛，27年來，濮陽市子路小學(xué)教師高曄一直默默無聞、無私奉獻(xiàn)在這片深愛著的教育沃土上。疫情期間，除了完成備課、授課等繁重工作外，她關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心成長，是學(xué)生成長的點燈人；右手骨折，她帶傷上課，左手批改作業(yè)，學(xué)生期末考試成績?nèi)昙壍谝?；受到父親教育情懷的感染，她和父親合著了《師道》一書……正因為對教育事業(yè)的熱愛與堅守，高曄獲得了河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省骨干教師、濮陽市優(yōu)秀教師、濮陽市教學(xué)名師、濮陽市師德標(biāo)兵等多個榮譽(yù)稱號。正如《師道》中蘇東升校長作序所言：“時代發(fā)展了，但教師職業(yè)的一些基本東西沒有變，這就是奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神以及精益求精，還有就是教師的品質(zhì)、責(zé)任心以及豐富的學(xué)識和濃濃的家國情懷?！?nbsp; 

疫情期間，她把災(zāi)難當(dāng)教材  

2020年春天，一場疫情突如其來，高曄以更加飽滿的熱情投身工作。在很多人對網(wǎng)上授課都茫然的情況下，她多方請教，日夜研究，幾經(jīng)周折，成為了學(xué)校網(wǎng)上授課第一人，并及時將經(jīng)驗分享給老師們。督促早讀，精心備課，批改作業(yè)，網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教研工作本夠忙碌，她還參加了張自福主任的名師團(tuán)隊，錄課七節(jié)，最高點擊量近萬，接受學(xué)校公眾號上傳的初審工作，審閱稿件150余份。  

忙碌的工作并沒有讓她忘記學(xué)生的心理成長。國家危難之際，正是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和自強(qiáng)自立教育的大好時機(jī)。高曄顧不得吃飯，設(shè)計出了《讀懂災(zāi)難這本書》線上主題隊會。當(dāng)晚7:00，經(jīng)歷了嚴(yán)重疫情、居家隔離的孩子們看到了屏幕上的高老師，聽到了高老師親切的聲音，慌亂的心立刻沉靜下來。嘹亮的國歌隔空響起，同學(xué)們的眼睛里閃著晶瑩的淚花，此時小小的心已經(jīng)將自己的命運和祖國融為了一體。隊會上，他們談?wù)J識，贊英雄，表決心，唱贊歌，群情激昂......疫情期間，她把災(zāi)難當(dāng)教材，上班會五節(jié)，組織實踐活動六次，極大地提升了學(xué)生的認(rèn)識，豐富了學(xué)生的生活。  

右手骨折，她依然堅守講臺  

2020年8月26日清晨，高曄上班途中不幸被車撞，腿、腰多處受傷，右手骨折，腫得如饅頭，生活都需要人照顧。醫(yī)生一再叮囑她休息，可第二天她打著石膏、吊著繃帶出現(xiàn)在培訓(xùn)現(xiàn)場給全體語文老師進(jìn)行暑期培訓(xùn)，感動了在場所有老師；為了上好每一節(jié)課，她主動把自己的思考口述給張銀俠老師，由張老師將教學(xué)過程打下來，辦公室里總能看到她手打繃帶，絞盡腦汁地地陳述教學(xué)過程的情景。  

學(xué)生的課一節(jié)也耽誤不得，這是高老師的原則。她吊著繃帶，第一次出現(xiàn)在學(xué)生面前時，學(xué)生們的眼睛里滿是詫異，大家怎么也想不到，自己的老師傷成這樣還堅持上課。她微笑著對同學(xué)們講著自己早已準(zhǔn)備好的開場白，用左手吃力地在黑板上一筆一劃艱難地板書著“高”這個字。慈祥的目光，溫柔的話語，鼓勵的眼神，令這幫十來歲的孩子如沐春風(fēng)，大家坐得更端正了，六十余雙眼睛盯著老師。教師的工作非常繁重，可她一樣都沒有落下，備課、上課，左手批改作業(yè)，她總是累得筋疲力盡，晚上手腫得更高了。每每勞累時，孩子們總懂事地為她揉揉背，一種幸福感涌上心頭。家長們也非常感動，在微信群中多次點贊并留言：“高老師真是一個敬業(yè)的好老師!”“孩子們遇到這么負(fù)責(zé)任的老師，真是我們的幸運?！?nbsp; 

出身教育世家，守望教育情懷  

高曄的父親、弟弟、弟媳都是老師，一家人都是踏實肯干的老黃牛。做了一輩子教師的父親總少不了對孩子們工作上的諄諄叮嚀與教導(dǎo)，父親的教導(dǎo)讓他們對工作充滿熱愛，并不斷學(xué)習(xí)充電，在教師中發(fā)揮著光和熱。  

高曄酷愛閱讀，善于寫作。課間休息，茶余飯后，要么手捧書閱讀，要么雙手敲著鍵盤，猶如彈奏美妙的音樂，快速敲擊的背后是她思維的碰撞，真情的流露，深刻的反思。三年來，她寫下文章四百余篇，上百萬字。閱讀寫作，極大地鍛煉了她的思維能力，語言表達(dá)能力，也為她課堂注入了源頭活水，學(xué)生更喜歡上她的課。她多次參加市級省級優(yōu)質(zhì)課比賽，20余篇文章在多家報刊發(fā)表。  

身為市教學(xué)名師、省骨干教師，她不僅重視自身成長，還努力做好傳幫帶工作。在以她為坊主的工作坊中，開展主題活動20余次；在鄉(xiāng)村、學(xué)校、市里做講座10余場，《多文本閱讀，學(xué)生語文學(xué)習(xí)的廣闊天地》在市龍都小語聯(lián)盟講座，受到全市語文教師的一致好評；在“焦麗娟名師工作室攜手鄉(xiāng)村教師”活動中，親自給南樂縣、濮陽縣教師改稿件、指導(dǎo)課、做活動總結(jié)，教師在她的指導(dǎo)下一步步成長起來。2020年秋兩名教師被定為河南省骨干教師培養(yǎng)對象；2021年，其中一位在校優(yōu)質(zhì)課評選活動中脫穎而出，代表子路小學(xué)參加市優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲一等獎。