6月9日上午，濮陽市油田第十中學(xué)初中部初中語文閱讀教學(xué)課標(biāo)解讀會在閱覽室召開。油田十中全體初中語文老師參加了本次解讀會。會議由教務(wù)處李建科主任主持。  

會議開始，李建科主任強(qiáng)調(diào)初中語文課標(biāo)解讀能促進(jìn)作業(yè)革命理論的完善，由庫引導(dǎo)備課，助力課堂，進(jìn)而為清庫服務(wù)。  

會議中，楊曉麗老師和王貴金老師先后圍繞“對標(biāo)入庫”就記敘文、說明文和議論文三方面展開解讀。  

首先，楊曉麗老師認(rèn)為中考題作為源頭，是課標(biāo)的直觀體現(xiàn)；課后習(xí)題作為末端，是課標(biāo)的精準(zhǔn)練習(xí)。她從在研究中考題的基礎(chǔ)上精選題型、在四個(gè)層面的基礎(chǔ)上調(diào)整順序等方面對記敘文閱讀教學(xué)進(jìn)行課標(biāo)解讀。  

接著，王貴金老師把“對標(biāo)入庫”的具體理念進(jìn)行了說明。她認(rèn)為“對標(biāo)入庫”的展開有利于“有效教學(xué)”，并從說明文閱讀課的“對標(biāo)”和議論文閱讀課的“對標(biāo)”兩方面展開講解。  

會議最后，李建科主任再次強(qiáng)調(diào)“對標(biāo)入庫”的重要性。他指出，語文課堂教學(xué)要從研究寫什么到研究怎樣寫，從研究怎樣寫到研究為什么這樣寫，層層深入。他要求，全體初中語文教師要注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，要精心地研究中招試題，要側(cè)重對課后練習(xí)題探索，為“對標(biāo)入庫”的落實(shí)做好準(zhǔn)備！