五月芳菲醉，繁花次第開。攜一縷初夏的芬芳，沐一脈數(shù)學(xué)教研的流香。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，近期濮陽(yáng)市油田第十五小學(xué)按照教學(xué)計(jì)劃安排，在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，開展了數(shù)學(xué)教師展評(píng)課活動(dòng)。  

袁芳老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》，以學(xué)生為主體，重在培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)表達(dá)和合作交流的能力，給學(xué)生充分的動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正成為課堂的主人，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。李亭君老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》，用復(fù)習(xí)鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行德育滲透。注重培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法、自主學(xué)習(xí)的能力，適時(shí)的練習(xí)補(bǔ)充及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化認(rèn)知，使學(xué)生在一堂課上興趣盎然，收獲滿滿。胡婧老師執(zhí)教的《克和千克的認(rèn)識(shí)》，課堂如春風(fēng)化雨。她采用情景教學(xué)法，把課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)的形式營(yíng)造了輕松而濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使知識(shí)的滲透悄無(wú)聲息。張曉玲老師執(zhí)教的《簡(jiǎn)單的推理》，環(huán)環(huán)相扣，新意頻出。她的課堂打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，巧妙地利用連線法、列表法羅列數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，化解難點(diǎn)，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大大提高了課堂效率。  

一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，聽課老師們一起暢談著每節(jié)課的收獲和見解，讓本次活動(dòng)繼續(xù)升華。  

馬海霞校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié):首先作為數(shù)學(xué)老師，課堂語(yǔ)言要簡(jiǎn)煉、嚴(yán)謹(jǐn)。其次要注重緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，注重德育滲透。最后鼓勵(lì)大家要在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、口算能力及主動(dòng)探究的精神。  

揣一顆種子，守一片沃土，數(shù)學(xué)教師展示課活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的教研之路是無(wú)止境的，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以學(xué)促研，在教育的道路上，油田第十五小學(xué)全體教育者將不斷追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方！  文圖：李貞 審核：趙琴琴