楊花落盡濃蔭日，芳草萋萋五月天。五月，春未盡，夏初臨。五月，微風不燥，陽光正好。五月，就是這樣多姿多彩。沉靜的湖藍，純潔的乳白，高貴的米黃，熱烈的大紅……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的月季、滿架的薔薇、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。5月9日—12日，中原名師李桂榮工作室省名師培育對象一行五人踏進了顓頊帝都，來到了濮陽市實驗小學，參加第一次集中研修活動。得知有這樣學習提升的機會，濮陽縣西辛莊小學、慶南小學、副將營小學、環(huán)城小學，河南省鄉(xiāng)村首席教師許中華工作室的老師，子岸鎮(zhèn)中心校，開發(fā)區(qū)新習鎮(zhèn)劉堤小學，衛(wèi)都學校，南樂縣西街關小學的優(yōu)秀教師代表等近50人同時參加了本次浸潤式跟崗研修活動。  

開班儀式上，實驗小學校長徐相瑞發(fā)表了熱情洋溢的致辭，徐校長說，李桂榮校長的中原名師工作室是促進教師拔節(jié)成長的一個優(yōu)秀的研修平臺，在推進校本教研開展和深化教學改革、促進教師交流研討、發(fā)揮名師骨干輻射帶動作用、推進河南省中小學梯隊攀升體系建設等方面發(fā)揮了積極的作用。校長助理竇明奇帶領大家參觀了校園文化建設。葡萄架下的德育長廊，行走的漫溯圖書館，獨具特色的水文化圓廳，創(chuàng)新的校園吉尼斯墻，別致的教室窗臺書吧，栩栩如生的樹繪、墻繪，井蓋繪……都令老師們贊不絕口。特別是開放式校史室，更讓讓大家目睹了實驗小學文化的博大與厚重。時間來到上午的大課間，隨著鏗鏘的音樂，一班班、一隊隊學生直臂闊步、昂首挺胸踏進操場，隨著音樂的變換，眼保健操、現(xiàn)代舞蹈律動、笠翁對韻古典舞、體育運動操、活動放松操，沒有老師的口令，幾千名學生整齊劃一的動作，讓老師們對實驗小學孩子們的秩序井然豎起了大拇指。接下來，工作室主持人、濮陽市實驗小學副校長李桂榮還以《追夢，以奔跑的姿勢成長》為題，向培育對象和參會老師們介紹了工作室的建設、活動開展等快速成長情況。  

下午，五位省名師培育對象進行了微課展示。不愧是名師培育對象，新鄉(xiāng)市原陽縣第一完全小學李彩云老師的《“諾曼底號”遇難記》，在對比感悟、感情朗讀中讓學生感悟了哈威爾船長那沉著冷靜、舍生忘死、臨危不懼的精神；鶴壁市淇濱區(qū)福源小學程建紅老師的《小蝸?！?，讓學生在她的徐徐引導下認識了一只可愛的小蝸牛，感受了四季的變化；鶴壁市淇縣前進小學楊艷云老師的《端午粽》，不僅讓學生品味了粽子的色香味，還學會了讀好長句子的方法；省實驗小學的王崢老師帶來的書法課《隸書作品的欣賞與創(chuàng)作》，不僅讓我們領略了漢字中隸書的藝術魅力，更領略了王老師的書法魅力；安陽市滑縣留固鎮(zhèn)西街小學周杰老師的《母雞》，讓我們在三個關鍵詞“警告”“緊叫”“啼叫”中為雞媽媽那負責、慈愛、勇敢、辛苦的偉大母愛而折服。隨后，工作室成員宋彥菊老師對五節(jié)課做了點評，并與大家分享了她對上好一節(jié)微課的需注意的問題。  

第二天上午，工作室的彭芳慧、閆昱臻兩名青年教師給大家上了兩節(jié)實驗小學課堂改革以來常規(guī)課的觀摩課。彭芳慧老師的《蜜蜂》第一課時以任務為驅動，通過一個個課堂活動，讓學生在讀中學，在習中練；閆昱臻老師的《“諾曼底號”遇難記》第二課時，以單元語文要素入手，把課堂放手給學生，讓學生在讀、找、說、寫中，不僅在品味人物的語言和動作中感受了課文中哈爾威船長的高貴品質(zhì)，還現(xiàn)場練習，運用學到的方法描寫人物，表現(xiàn)品質(zhì)。課后，老師們都說，兩位老師雖然年輕，但課堂把控能力很強；課堂上話語不多，真正把課堂還給了學生。這樣的課堂令大家眼前一亮，說要把兩節(jié)課的錄像帶走，回去后讓本校老師觀摩學習。隨后，工作室的核心成員李玉萍老師向大家介紹了實驗小學近十幾年的課堂改革情況，特別是本學期學校積極響應教育部關于“小學作業(yè)不出校門”的號召，所有學生不布置書面家庭作業(yè)以來，進行的課堂深度改革的實施情況。  

下午，工作室主持人李桂榮校長以《如何提升學生的閱讀興趣與能力》為題，給大家做了專題報告。李校長首先從統(tǒng)編教材編寫的角度，分析了教材編寫意圖、編寫特色和使用建議。閱讀教學的目標是課內(nèi)學習課外運用，引導孩子們進行課外閱讀。我們要敏感捕捉關鍵元素，準確把握編者意圖，用好統(tǒng)編教材，引領孩子愛上閱讀，為學生的終生幸福奠基。接下來，從國家引領的方向、樹立大語文理念、閱讀興趣的激發(fā)、閱讀環(huán)境的建設四個方面做了詳細的分析和解讀。  

沉浸在學習中的老師們忘記了時間，時光的腳步已經(jīng)移向第三天。主持人李桂榮校長和五位省名師培育對象的老師們在輕松愉悅的氛圍中，討論制定了教師專業(yè)成長規(guī)劃和接下來的網(wǎng)絡研修的具體任務。李校長告訴大家，一定要按照考核細則做好落實，用心學習主動進步。要想成長首先要給自己一個內(nèi)驅力，制定明確、清晰、合理的階段性目標和具體的教研目標，堅持讀書與寫作，及時上傳讀書報告和教育教學隨筆，積極參加線上學習與交流，積極承擔課題研究，創(chuàng)新拓展交流平臺等，以任務驅動促進拔節(jié)成長。  

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。走出研修室，再次漫步在實驗小學繁花似錦的校園內(nèi)，五位名師培育對象感慨良多。王崢老師說：“幸虧我沒有早參加名師的培育，正好趕上了這次，來到了底蘊厚重的美麗的實驗小學，結識了中原名師李桂榮工作室的這么多成員，學到了這么多寶貴的經(jīng)驗?！崩蠋焸兗娂姳硎荆瑢燁I航已經(jīng)張滿帆，大家一定攜手共進奮勇行！  文字：宋彥菊  圖片：張紅杰