汪曾祺說：己心溫暖，則世間溫暖。我想說：己心有夢(mèng)，則前路有風(fēng)景。我們帶著心中的夢(mèng)，行走在明媚的追求里，行走在教育的世界里，只為了觀看那前路的美妙風(fēng)景……  

每一個(gè)做教師的人，都有一顆溫暖明媚的心靈，都有一顆浪漫芬芳的靈魂。202年4月28日，濮陽市油田第六小學(xué)教師發(fā)展中心組織語文老師們觀摩省小學(xué)語文遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次觀摩活動(dòng)，呂輝副校長(zhǎng)親自在學(xué)校大會(huì)議室陪同觀看。帶著溫暖的心，去欣賞那一個(gè)個(gè)芬芳的靈魂。  

不記得是誰說過：這個(gè)世界上唯一能讓我感動(dòng)的，就是我的母親。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽分校付亞奇老師的《母雞》一課，溫暖著語文課堂上的每一個(gè)學(xué)子，溫暖著在座的每一位六小教師。母雞是一位偉大的母親，它的負(fù)責(zé)，慈愛、勇敢和辛苦，讓人敬佩，讓人贊頌！就像世間的每一位普通又偉大的母親一樣……  

你想過詩意的人生么？漯河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳靜老師用《綠》這篇文章，帶我們走進(jìn)了一個(gè)詩的世界。很多時(shí)候，我們都沒有意識(shí)到生活的詩意，等遇上一句詩詞，才發(fā)覺心魂俱醉。帶孩子們暢游在詩意的課堂，沒有紛擾，沒有煩憂，只有沉醉的詩意……  

平頂山湛河區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶素錦老師的《棉花姑娘》，在這篇美麗的童話中，我們陶醉其中，精心感悟著每一個(gè)小動(dòng)物的真誠(chéng)和友好。我愿變成童話故事里的那個(gè)天使，讓課堂上更多的“棉花姑娘”咧開嘴笑！  

布魯納說：學(xué)習(xí)的最好刺激，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。安陽高新區(qū)銀杏小學(xué)劉潔老師的《快樂讀書吧：小故事大道理》帶給我們更多的新鮮思考：如何提高學(xué)生的閱讀興趣？如何更好地獨(dú)好寓言故事？如何讓閱讀真正地變成一種個(gè)性體驗(yàn)？  

“見樹木，更要見森林?！闭n堂教學(xué)好比樹木，專家點(diǎn)評(píng)就如同那森林。聆聽專家的點(diǎn)評(píng)，就能看到教學(xué)的高度、深度和廣度所形成的那片森林！  

世間所有的收獲，都是努力的味道！大會(huì)議室里從不缺少努力的人，我們一直懷揣夢(mèng)想，去發(fā)現(xiàn)藏在前路的美好風(fēng)景。  

校園墻外的薔薇花開得正濃，薔薇園內(nèi)的老師們也正散發(fā)著努力的芬芳，濮陽市油田第六小學(xué)一定會(huì)在前路上撿拾更幽香的芳菲！