為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)效率，2021年3月17日，市十中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。  

劉榮麗老師講課的內(nèi)容是《推理》。考慮到孩子喜歡玩游戲，課前設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的有關(guān)兩種情況推理的＂猜一猜＂的小游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用＂不是什么就是什么＂這組關(guān)聯(lián)詞用排除法解決問(wèn)題，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也為學(xué)習(xí)三種情況的推理埋下了伏筆；在學(xué)習(xí)三種情況的推理時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生讀題找關(guān)鍵信息，使學(xué)生掌握了三種情況推理的方法；練習(xí)題富有趣味同時(shí)體現(xiàn)了生活教育，使學(xué)生做到了學(xué)以致用。  

鞏彤彤老師講課的內(nèi)容是《折線統(tǒng)計(jì)圖》。本節(jié)課由條形統(tǒng)計(jì)圖引出折線統(tǒng)計(jì)圖，設(shè)置4個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察折線統(tǒng)計(jì)圖并總結(jié)出它的特點(diǎn)。再結(jié)合數(shù)據(jù)的增減變化情況，讓學(xué)生進(jìn)行合理的分析和預(yù)測(cè)。最后小組合作繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并總結(jié)出繪制方法。課程設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)明確。  

田利蘋(píng)老師講課的題目是《認(rèn)識(shí)面積》。首先，讓學(xué)生通過(guò)摸一摸，認(rèn)識(shí)了物體的表面，認(rèn)識(shí)面有大有小，然后知道物體表面或封閉圖形的大小叫做它們的面積。再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中物體表面的面積。最后通過(guò)小組合作，比較兩個(gè)長(zhǎng)方形的大小，初步感知要用正方形作為面積單位的便捷與合理。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有層次，知識(shí)點(diǎn)全面，學(xué)具準(zhǔn)備充足，每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)中去。  

下午，小學(xué)數(shù)學(xué)組教師在一起認(rèn)真評(píng)課。大家對(duì)三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)給予了肯定，對(duì)孩子的課堂表現(xiàn)給予了很高的評(píng)價(jià)，也提出了自己的建議和思考。  

最后，李校長(zhǎng)對(duì)三位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。首先肯定了三位老師的精彩教學(xué)展示，并提出了幾點(diǎn)建議：  

1.刪繁為簡(jiǎn)，深入淺出。  

2.教學(xué)目標(biāo)要分解到各個(gè)課時(shí)，不要設(shè)定太多，多節(jié)課實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。  

3.老師點(diǎn)撥，學(xué)生自主，團(tuán)隊(duì)合作。  

4.注重學(xué)科融合，強(qiáng)化生活化教學(xué)。  

本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，給老師們提供了自身發(fā)展的平臺(tái)，更讓老師們受益匪淺。在今后的教學(xué)中，致力于將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中，激發(fā)學(xué)生作為生活主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活，獲得有活力的知識(shí)。撰稿：?jiǎn)萄碰?nbsp;