為了更好地貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，3月15日，濮陽(yáng)市油田第五中學(xué)在心理健康咨詢室、心理健康導(dǎo)師等基礎(chǔ)上，成立了心理健康教育指導(dǎo)中心。  

該中心由副校長(zhǎng)張相中全面負(fù)責(zé)。在組建會(huì)議上，張校長(zhǎng)重點(diǎn)就心理健康教育指導(dǎo)中心的工作職責(zé)、工作措施進(jìn)行了安排。他明確要求指導(dǎo)中心的核心成員要定期宣講心理健康知識(shí)，督查好各年級(jí)心理健康教學(xué)的實(shí)施，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的心理健康教育第二課堂活動(dòng)，在承擔(dān)心理知識(shí)系列講座、本年級(jí)師生的心理咨詢、危機(jī)干預(yù)等工作之余，要做好對(duì)兼職心理輔導(dǎo)員、心理健康志愿者的培訓(xùn)工作。  

會(huì)上，文明辦主任、心理健康教育指導(dǎo)中心執(zhí)行主任胡成樹(shù)帶領(lǐng)大家重溫了《心理健康教育人員工作守則》《心理健康教育人員保密原則》等，并對(duì)《學(xué)生心理健康普查表》及“每周心理狀態(tài)晴雨表”、“班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)和建議”等工作進(jìn)行了安排。  

校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記楊兆森在講話中，進(jìn)一步對(duì)“心理健康教育指導(dǎo)中心”的重要性予以了強(qiáng)調(diào)。他結(jié)合近來(lái)社會(huì)上影響較大的心理健康案例以及兩會(huì)有關(guān)教育的新理念新思想，要求大家一定要以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依托，切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提升學(xué)生的心理健康水平，從而完善學(xué)生的人格，為學(xué)生的幸福人生奠基。  

楊校長(zhǎng)明確提出，心理健康教育必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)；要保障心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧發(fā)展。尤其要關(guān)注少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，要在滿懷愛(ài)心的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)、有效、及時(shí)的指導(dǎo)，使他們盡快擺脫困擾，提高心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展。  

濮陽(yáng)市油田五中組建“心理健康教育指導(dǎo)中心”是繼2020年承擔(dān)課題《自媒體時(shí)代初中生心理問(wèn)題及疏導(dǎo)策略研究》之后的又一促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的重要舉措。我們相信，這一系列的工作，一定能夠促使學(xué)生在心理和生理方面平衡發(fā)展，使他們?nèi)婧椭C發(fā)展，最終成長(zhǎng)為心理健全、對(duì)社會(huì)有用的人。  圖文 焦先華 胡培良