春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿杏園。在草長鶯飛，微風(fēng)和暖的初春時節(jié)，濮陽市實驗中學(xué)全體教職工相聚一堂，開展”大美實中，濃濃書情”讀書交流會。  

一個炫酷的快閃視頻拉開了本次活動的序幕，這樣別開生面的開場迅速引爆全場，引發(fā)老師們掌聲陣陣。  

本次活動由武夢如老師擔(dān)任主持。  

《學(xué)記》中曾說：“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。意思是說，如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺，古今中外許多善于讀書治學(xué)并且成大器者，大多十分重視結(jié)交學(xué)友，并在討論與交流中獲益匪淺。這也是我們開展本次讀書交流的意義所在。  

次讀書活動分為三個環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)小組交流，第二環(huán)節(jié)成員分享，第三環(huán)節(jié)代表發(fā)言。  

第一個環(huán)節(jié)：老師們以教研組為單位對閱讀的書進(jìn)行交流分享。  

王校長與老師們共同討論交流  

老師們認(rèn)真交流，用心分享。每位老師都參與其中，氣氛熱烈。  

第二個環(huán)節(jié)：各組代表老師發(fā)言。老師們或朗讀精彩片段，或分享心得體會，或與臺下互動，形式多樣又實實在在，如根基深厚的絢爛之花，使老師們都獲益良多。  

第三個環(huán)節(jié)：王志濮、馬如如、郭亞會、王振宇、栗相紅、溫利紅六位老師作為教師代表分享了自己獨特的閱讀體驗。  

王志濮老師為我們帶來《在發(fā)展中找到自我》?！爸挥挟?dāng)學(xué)生不被單一思想禁錮頭腦時，他才能自由思考，找到自我，成為他自己?！苯處煹淖饔镁褪菐椭鷮W(xué)生找到他自己。  

馬如如老師告訴我們，教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處，靜待花開總有時!  

郭亞會老師在分享中講道：只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。從郭老師的分享中我們感受到了這種珍貴的幸福。                 

王振宇老師《讀書重在感悟》深刻的見解擁有振聾發(fā)聵的力量，使老師們產(chǎn)生共鳴。葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。在讀書中感悟，在感悟中分析，在分析中提高，方能享受快樂。  

栗相紅老師結(jié)合教學(xué)真實案例生動地向我們說明了細(xì)心的重要性。班級管理工作八字方針，令我們十分受用。  

溫麗紅老師為我們帶來了《捕捉精彩，收獲成長》。生活中不是缺少精彩，而是缺少捕捉精彩的用心。捕捉精彩，才能收獲更多美好。  

最后由王校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)點評。  

王校長給老師們提出五點期望：  

1.老師們要在讀書中發(fā)現(xiàn)自己，找到自我，并幫助學(xué)生找到自我。  

2.知行合一，將思想與行動緊密結(jié)合，將思想轉(zhuǎn)化為信念，在潛移默化中提升。  

3.讀書時要掌握思想、方法、行動三個要素。  

4.要重視師生關(guān)系的培養(yǎng)，要有充足的耐心愛心。  

5.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)效率，才能學(xué)生愛上課堂。  

 王校長的精彩講話給老師們帶來良多思索，為本次活動畫上了圓滿的句號。  

朱永新先生說:“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?nbsp; 

帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，體會讀書的力量，閱讀的意義。在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書，做好文章。  

讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開啟教育生涯的心靈之旅。我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。