習(xí)近平總書記寄語(yǔ)少年兒童：“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。你們從小就要樹立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭(zhēng)著做，通過(guò)勞動(dòng)播種希望、收獲果實(shí)，也通過(guò)勞動(dòng)磨煉意志、鍛煉自己?！?nbsp; 

作為一名小學(xué)生，更應(yīng)從小樹立起勞動(dòng)的觀念。自己能做的事情自己做（比如，打掃衛(wèi)生、洗衣服等），自己不能做的事情跟著父母學(xué)著做（比如，做飯、管理零花錢、管理自己的日常事務(wù)等）。從小學(xué)做勞動(dòng)，獲取勞動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)，才能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國(guó)接班人。  

一年級(jí)秉承勞動(dòng)教育理念，開展了假期勞動(dòng)教育活動(dòng)。瞧！我們一年級(jí)可愛的孩子們不管是在學(xué)校還是家中都有他們勤勞的身影，努力爭(zhēng)做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)的好少年。  

穿上媽媽的圍裙，儼然一個(gè)個(gè)小廚師。可愛的孩子們?cè)跓峄鸪斓膸蛬寢尠溩?，?zhǔn)備過(guò)年大展身手。  

吃完飯的孩子們也沒(méi)閑著，洗碗的洗碗，擦桌子的擦桌子，拖地的拖地……  

學(xué)生主動(dòng)收拾自己的床鋪、玩具，換垃圾袋，一年級(jí)的孩子們可勤快著呢。  

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在勞動(dòng)教育方面，尤其是在指導(dǎo)孩子們家務(wù)勞動(dòng)方面，家長(zhǎng)們花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力。他們有話要說(shuō)，一起來(lái)看看爸爸媽媽是怎么說(shuō)的吧。  

梁雨澤媽媽：我覺得學(xué)校布置的這個(gè)作業(yè)很棒，讓孩子感受到了媽媽每天的辛勞。從雨澤上一年級(jí)開始，就懂事了很多，每天只要我說(shuō)打掃衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。無(wú)論是擦桌子，擦踢腳線，還是收拾沙發(fā)，疊衣服等等，孩子都在力所能及的情況下給我?guī)兔?。孩子從勞?dòng)中學(xué)到了什么東西都要擺放整齊，不亂丟亂放。收拾完家務(wù)，我夸他一下，他就會(huì)高興好幾天！并且摟著我的脖子說(shuō)下次還會(huì)幫我做更多的家務(wù)。  

胡儀澤媽媽：每次媽媽說(shuō)腰疼，你便拿起拖把幫媽媽拖地，幫媽媽收拾家務(wù)，幫媽媽捶背，勤勞的孩子看到你這么體貼，這么獨(dú)立，媽媽很欣慰，也很開心。希望在以后的人生路程上，你能夠堅(jiān)持這些美好的品質(zhì)，走出屬于自己最美的那道風(fēng)景線。  

李雨澤媽媽：習(xí)勞知感恩。盡管沒(méi)有做得很好，但是我感到寶貝已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，希望寶貝今后努力，再努力。  

楚樂(lè)悅媽媽:親愛的寶貝，看到你能主動(dòng)幫媽媽擦桌子，打掃衛(wèi)生，積極主動(dòng)的做各種力所能及的家務(wù)，真的很高興！一眨眼那個(gè)只會(huì)躲在媽媽懷里撒嬌的小女孩兒，也能體諒媽媽的辛苦了。希望今后你能在勞動(dòng)中體會(huì)生活的美好，熱愛勞動(dòng)，熱愛你度過(guò)的每一天！  

生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，美好人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。相信孩子們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。