為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，給廣大教師搭建展示自我、鍛煉自我的平臺，營造互相學(xué)習(xí)、互動交流、共同提高的濃厚教研氛圍，12月8日—12月11日，濮陽市特殊教育學(xué)校舉行了2020—2021學(xué)年優(yōu)質(zhì)課大賽。本次大賽涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、律動、信息技術(shù)等多個學(xué)科，共有21名教師參加了比賽。  

本次大賽得到了全體教師的高度重視。課前，每位參賽老師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，他們反復(fù)研究教材教法，在教學(xué)環(huán)節(jié)、情景創(chuàng)設(shè)、活動設(shè)計等方面積極探索、大膽嘗試。各科教師都在本學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了集體備課、反復(fù)磨課，在集體研討基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)策略，努力凝聚集體智慧、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。  

 大賽課堂上，每位參賽老師都能遵循特殊兒童學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)特殊教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，踐行“生活化，活動式，重能力，補(bǔ)缺陷”校本教學(xué)理念，教法靈活多樣，教學(xué)活動豐富多彩，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，體現(xiàn)了民主、平等、合作的師生互動關(guān)系。教學(xué)中，每位教師都做到了及時評價及激勵評價，教師鼓勵性的語言激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提高了整節(jié)課的教學(xué)效果。  

 本次比賽中，很多教師都能做到放手，讓學(xué)生自己動手操作，通過畫一畫、折一折、找一找等方法進(jìn)行自主探究解決問題。課堂上，每位教師都很有耐心地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。  

教師作為引導(dǎo)者為學(xué)生提供了活動的舞臺。在比賽中，很多教師從生活中的知識引入，讓學(xué)生把課本知識與生活知識有機(jī)結(jié)合起來，把知識變得摸得著、看得見、易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，啟迪了學(xué)生的思維，提高了教師的課堂教學(xué)效率。