以奮斗圓夢，以學(xué)習(xí)起航。為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，市六中高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，堅(jiān)持每學(xué)期通過多種形式開展師資培訓(xùn)工作。2020年11月23日下午，學(xué)校組織本學(xué)期參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師在全校教師大會上做了學(xué)習(xí)心得分享。會議由教務(wù)處主任康艷紅老師主持。  

黨支部書記、校長張克來首先強(qiáng)調(diào)了選派教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及開展此次外出培訓(xùn)匯報(bào)會的意義。指出：此次活動是落實(shí)《濮陽市第六中學(xué)關(guān)于實(shí)施“三學(xué)三抓三評六否”教學(xué)質(zhì)量提升工程的意見》文件精神的具體體現(xiàn)，今后，所有參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師返校后，都要上好分享課；要求每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)人民教育家于漪的先進(jìn)事跡，爭做新時(shí)代優(yōu)秀人民教師；學(xué)校要盡力為全體教師搭建沒有天花板的舞臺，鋪設(shè)沒有盡頭的紅地毯，希望全體教師人人爭一流，比奉獻(xiàn)，為早日實(shí)現(xiàn)我校制定的創(chuàng)建教育強(qiáng)校的目標(biāo)做出新的更大貢獻(xiàn)。  

接著，心得分享正式開始。第一位進(jìn)行分享的是張漢旭老師，他用精煉的語言分享了參加“河南省家長學(xué)校骨干教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)”的心得體會。他說：家庭教育是根，學(xué)校教育是葉，社會教育是干！只有根和葉得到健康成長，才能長出茁壯的枝干。只有家校和諧了，教育才能更加順利地進(jìn)行，學(xué)生才能真正得到更好的教育。  

第二位進(jìn)行分享的是，在陜西師范大學(xué)參加“初中數(shù)學(xué)學(xué)科省級名師培育對象培訓(xùn)”的葉體增老師從“道德經(jīng)與人生修養(yǎng)”、“初中數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的有效落實(shí)”、“依托教學(xué)實(shí)踐，追求專業(yè)發(fā)展”、“初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例研究”等方面匯報(bào)了自己的感想和收獲。他說：思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。每一位老師要重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。  

第三位進(jìn)行分享的是，參加“河南省班主任基本功大賽”榮獲一等獎(jiǎng)的溫淑慧老師以《向青草更青處漫溯》為題分享了參加培訓(xùn)、比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。她說：三天的培訓(xùn)、比賽如華山論劍一樣精彩紛呈，各路老班高手過招，如同神仙斗勇。作為班主任，我們有太多的故事值得記錄，有太多的經(jīng)歷值得反思，也有太多機(jī)會去學(xué)習(xí)一技之長。作為老班們，我們在處理問題后，要深思問題背后的現(xiàn)象；要深入研究典型案例，養(yǎng)成教育寫作的習(xí)慣，應(yīng)從能人型、經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚?、研究型轉(zhuǎn)變。  

第四位進(jìn)行分享的是，參加完“河南省高級家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)就立即付諸行動的吳月華老師以《我的課堂在悄悄地改變》為題，暢談了自己的收獲感觸。她說：家庭教育要?dú)w入教師工作的一部分，每次家長會都要對家長進(jìn)行家庭教育；學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，家庭教育必將會為學(xué)校教育助力，我們老師要善于向家庭教育借力，使家庭教育為自己的教學(xué)和管理助力。  

最后，分享學(xué)習(xí)心得體會的是楊銀峰老師。他從學(xué)困生的內(nèi)涵、畫像以及心理調(diào)適等方面分享了自己的收獲。他強(qiáng)調(diào)：有教育存在，就有“優(yōu)等生”和“學(xué)困生”，他們只是相對而言的。因此，學(xué)困生及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是我們教師要永遠(yuǎn)面對的問題。學(xué)困生轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校、家庭、社會的許多方面，把握原因是前提，關(guān)心愛護(hù)是基礎(chǔ)，全程管理是保證。對于那些學(xué)困生我們要有耐心，要有責(zé)任感，要極力去轉(zhuǎn)化，而決不能放棄。只有這樣才能挽救他們，培養(yǎng)出更多的“優(yōu)等生”。  

五位老師精彩的學(xué)習(xí)分享為在場老師們帶來了新的感受和新的訊息，也對老師們的教育教學(xué)工作帶來了新的碰撞和思考。教師們受益匪淺，紛紛表示在今后工作中要將學(xué)到的先進(jìn)教育理念、可行性的行動策略內(nèi)化為自己的教育實(shí)踐，快速提升自己的教育教學(xué)能力和水平。