2020年11月6日上午，深秋的寒意陣陣襲人，可此時的濮陽縣子岸鎮(zhèn)大陳小學(xué)會議室里卻涌動著暖暖的情意。濮陽市實驗小學(xué)優(yōu)秀骨干教師一行五人促教育引領(lǐng)，開展了送教下鄉(xiāng)活動。  

本次活動有兩個環(huán)節(jié)，一是語數(shù)英三節(jié)示范課觀摩、評課研課活動;二是由于文玲和劉君宏兩位主任針對語數(shù)兩門學(xué)科進行學(xué)法復(fù)習(xí)報告分享。濮陽縣子岸鎮(zhèn)大陳小學(xué)和中心校的老師們珍惜提升的機會，紛紛前來觀摩學(xué)習(xí)。  

第一環(huán)節(jié)：示范課觀摩  

青年教師閆昱臻執(zhí)教的是語文四上第八單元《西門豹治鄴》。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標明確，緊緊圍繞課后練習(xí)題展開，在充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)體會西門豹懲治巫婆和官紳方法的巧妙之處，并以改編劇本的形式來加深對課文的理解。閆老師設(shè)計了記一記(一分鐘快速記詞語);填一填(梳理課文主要內(nèi)容);辯一辯(體會西門豹方法是否巧妙);改一改(根據(jù)課文，改編劇本)四個學(xué)習(xí)活動，在新奇有趣的活動中完成了學(xué)習(xí)目標，在輕松活躍的氛圍中孩子們也由生澀膽怯變得大膽積極，充分彰顯了學(xué)生是課堂的主人，取得了良好的課堂效果。  

青年教師沙瑞寧執(zhí)教的是三年級上冊《數(shù)學(xué)廣角——集合》，本節(jié)課從學(xué)生熟悉的運動會比賽入手，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，了解簡單的集合知識，初步感受它的意義。借助維恩圖解決簡單的數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷維恩圖的產(chǎn)生過程，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識。  

經(jīng)驗深厚的王曉君老師所執(zhí)教的是英語四上Module3Unit2What’stheelephantdoing?王老師憑借著自己精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準確精煉的講解，豐富的肢體語言充分激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在課堂上“動”了起來。視頻、游戲、音樂的融合運用到教學(xué)中，使學(xué)生對本節(jié)課需要掌握的重點單詞有了更深刻理解和記憶。形式多樣的師生、生生接讀及問答互動環(huán)節(jié)，集中了學(xué)生的注意力，使學(xué)生全身心投入課堂中。流暢優(yōu)美的英語口語表達，為學(xué)生的英語表達做了示范和引導(dǎo)，再加上出色的課堂駕馭能力，使課堂活而不亂。這樣課堂對學(xué)生既是一種挑戰(zhàn)，也是一種提升，非常值得我們學(xué)習(xí)。  

緊接著，三位做課老師針對各自所授課的教學(xué)設(shè)計、課堂預(yù)期效果、課堂收獲與課后思考進行了自評，并與聽課的老師們進行了深度的交流研討。  

第二環(huán)節(jié)：報告分享會  

于文玲主任圍繞“如何進行復(fù)習(xí)”為在座的老師們傳經(jīng)送寶。通過拼音、字詞、句子、閱讀四個方面系統(tǒng)地講授了有關(guān)語文方面的復(fù)習(xí)技巧，并結(jié)合課文實際，旁征博引，深刻透徹地為老師們指點迷津。最后，于主任指出無論我們采用哪種復(fù)習(xí)方法，都應(yīng)該以新課標為指南，切實落實課標要求。在復(fù)習(xí)的過程中精心設(shè)計，科學(xué)指導(dǎo)，嚴格要求，合理訓(xùn)練，講求實效，不走過場，讓復(fù)習(xí)課也妙趣橫生，精彩紛呈，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。  

劉君宏主任為本次活動傳授經(jīng)驗，她圍繞主題“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”作了精彩的報告，從“從低年紀培養(yǎng)孩子的講題習(xí)慣、充分利用孩子的錯題作為教學(xué)資源、利用好糾錯本、培養(yǎng)孩子制作單元思維導(dǎo)圖的意識”等方面，結(jié)合教學(xué)實際，告訴老師們要讓學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生。劉主任的講座語言質(zhì)樸真實，引起了在場老師們的強烈共鳴。  

此次送教活動充分發(fā)揮了名師示范引領(lǐng)作用，通過優(yōu)秀教師送課、課后自評反思、同伴交流、專家點評等方式相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、設(shè)計教學(xué)、駕馭課堂等能力，并明確今后教學(xué)方向，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。送教活動使兩校手牽手，促進了教師專業(yè)成長，老師們將繼續(xù)聚焦課堂實踐研究，不斷提升教學(xué)能力，時刻更新教育觀念，努力成長為新時代的智慧教師。