計算機專業(yè)平面設計競賽  

為更好檢驗學生的學習成果，進一步培養(yǎng)學生的自主學習、實踐動手和創(chuàng)新能力，創(chuàng)設濃厚學習氛圍，迎接即將到來的期中考試，中專部計算機教研組于10月20日——11月4日舉行了2019級計算機專業(yè)平面設計大賽。  

本次比賽由“作品提交”“初選”和“評獎”三個階段組成。為使同學們更加深刻了解平面設計的內涵及競賽要求，計算機教研組制定了《設計的構思與創(chuàng)新》《定題分析與指導》《制作與表現(xiàn)的技巧》等多個指導方案，參賽作品涵蓋包裝設計、網(wǎng)頁制作、海報設計等多個主題。從兩個標準對作品進行最終評選。  

審美標準  

1.創(chuàng)造性：主題表達形式新穎，構思獨特、巧妙；作品具有想象力和個性表現(xiàn)力；內容、結構設計獨到；作品創(chuàng)意獨特、視覺吸引力強。  

2.藝術性：正確運用形、色、肌理、空間、明暗等美術語言、表達意境是否清晰；構圖完整、合理、和諧，遵循藝術性與裝飾性、趣味性與獨創(chuàng)性、思想性與單一性、整體性與協(xié)調性等相統(tǒng)一的原則。  

實用標準  

1.實用性：配合商業(yè)活動，如燈箱、車體、DM等載體，創(chuàng)造一種光彩奪目的視覺傳遞信息，霎時間取得印象深刻的藝術效果。  

2.技術性：在限定時間、成本內實現(xiàn)最優(yōu)化的制作工具、工藝和技巧。  

部分作品展示  

2019級計算機二班羅靜作品  

2019級計算機二班孫曉菲作品  

2019級計算機三班張思雨作品  

2019級計算機一班李曉茹作品  

2019級計算機一班李瑩作品  

2019級計算機三班葛志文作品  

2019級計算機三班李芳菲作品  

2019級計算機三班宗孟孟作品  

以賽促教，以賽促學  

本次競賽充分發(fā)揮了“以賽促教，以賽促學”的作用，參賽作品涉及時代文化、科技發(fā)展、經濟發(fā)展、市場需求等方方面面，注重藝術與生活的融合促進，注重文化素養(yǎng)、理論知識、專業(yè)技能與時代精神的交融鑄煉，使學生們在參與比賽的同時，接受了一次全面教育，激發(fā)了學生學習專業(yè)知識的積極性、主動性，為提升學生專業(yè)素養(yǎng)、夯實專業(yè)能力打下良好基礎。