秋風(fēng)爽，秋意濃。在這醉人的時(shí)節(jié)，為了發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，濮陽(yáng)市第八中學(xué)舉行了骨干教師觀摩課活動(dòng)。  

本次活動(dòng)為時(shí)五周，共有二十八位骨干教師講觀摩課。老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，緊緊圍繞“五到位”有效課堂教學(xué)理念設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，做到了“基礎(chǔ)訓(xùn)練到位”、“教師引導(dǎo)到位”、“自主學(xué)習(xí)到位”、“小組合作到位”、“拓展延伸到位”。課堂上，老師們引導(dǎo)巧妙新穎，基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極深入，小組合作高效有序，拓展延伸反思提升。課堂上老師們激情澎湃，字字珠璣，同學(xué)們專心致志、高效學(xué)習(xí)，彰顯了骨干教師先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的教學(xué)技能。  

10月15日是三、四年級(jí)的四位骨干老師展示的四節(jié)語(yǔ)文課。朱麗紅老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書吧——在那奇妙的王國(guó)里》，她教態(tài)親切、優(yōu)雅，語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生閱讀童話的興趣，教給了學(xué)生閱讀童話的方法。弓劍萍老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》，她教學(xué)思路清晰，圍繞三年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)“圍繞一句話表達(dá)意思”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生積極參與其中，效果良好。鄭艷芳老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)閱讀教學(xué)策略單元《總也倒不了老屋》，針對(duì)這種統(tǒng)編教材的新課型，鄭老師敢于嘗試、探索，給老師們開(kāi)創(chuàng)了教學(xué)思路。課堂上，她通過(guò)學(xué)習(xí)課文教給學(xué)生預(yù)測(cè)的方法，并讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)，達(dá)到了學(xué)以致用，課堂主線清楚，訓(xùn)練點(diǎn)明確。她對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言及時(shí)、準(zhǔn)確，并且極富有鼓舞性，充分給予了學(xué)生自信，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成功感和自豪感。楊利娜老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作教學(xué)單元的第一篇課文《麻雀》，她抓住這一課在整個(gè)習(xí)作單元的地位，制定了精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中圍繞“習(xí)作表達(dá)”這個(gè)要點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟把一件事寫清楚的方法，并通過(guò)觀看視頻寫片段來(lái)進(jìn)行寫作遷移，達(dá)到讀寫結(jié)合，以讀促寫。  

四位老師講完觀摩課后，各個(gè)年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課、研討，然后分別推薦一個(gè)代表匯集本組的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行集體交流。老師們暢所欲言，開(kāi)誠(chéng)布公，討論熱烈，教研氛圍十分濃厚。老師們不僅對(duì)做課老師扎實(shí)的基本功、精彩的課堂呈現(xiàn)進(jìn)行了高度贊揚(yáng)，而且也誠(chéng)懇地提出了自己的建議，在評(píng)課的過(guò)程中也促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)的提升。   

活動(dòng)的最后，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)程愛(ài)菊對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總評(píng)。她首先對(duì)四位老師精彩的課堂展示給予了充分的肯定，然后又給在座的老師們提出了更高的要求：一是要精準(zhǔn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓引導(dǎo)更到位，更精確;二是讓學(xué)生能圍繞主問(wèn)題積極展開(kāi)思考，思維能真正被激發(fā)，給老師們指出了下一步努力的方向。  

此次活動(dòng)既是骨干教師個(gè)人積淀、教學(xué)技能、學(xué)科特色的展示;也為廣大教師提供了一個(gè)觀摩提高、交流研討的平臺(tái);特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)!