“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年······，“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”一首首經(jīng)典詩詞，抒發(fā)著學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和文化自信的堅定；一張張溫情合影照片，將中秋的溫暖定格心間；一個個親手制作的手工月餅，延續(xù)著中華傳統(tǒng)節(jié)日的美好與幸福；一幕幕傳神化韻的情景再現(xiàn)，演繹著中秋祝福和愛國之情·····  

近日，記者走進濮陽市實驗小學“弘揚傳統(tǒng)文化彩繪教育幸福----2020年中秋系列活動”，在深刻感受濃厚熱烈節(jié)日氛圍，切身體會傳統(tǒng)文化深厚魅力的同時，更看到了市實驗小學師生、家長的精彩綻放和教育初心，他們的創(chuàng)意活動，讓中秋更多彩，讓成長更幸福！  

校長徐相瑞說，學校在“11365”發(fā)展思路中明確指出，要積極為學生搭建各類展示和成長平臺，將發(fā)現(xiàn)學生、發(fā)展學生作為教師的第一要務，將校本活動、德育活動、文明活動和素養(yǎng)活動融合提升，最終實現(xiàn)“教育就是塑造美好人生，就是讓所有與教育有關聯(lián)的人生活得更幸?！钡霓k學目標。她介紹到，在2020年中秋系列活動中，學校設置了68個分會場，4500余名學生根據(jù)自己的愛好特長進行了精彩展示，4500多個家庭的近萬名家長積極參與到中秋系列活動中，老師、學生和家長共同譜寫了一曲溫情勵志的實小中秋樂章。  

“情寄中秋”詩詞分享  

五年級（14）班李藝滿說，他的爸爸是一名環(huán)保工作者，為了家鄉(xiāng)的天更藍，所以中秋要堅守崗位，不能回家團圓了，他把思念的目光投向遠方，深情朗誦的《故鄉(xiāng)的月亮》，讓聽者看到了他對家鄉(xiāng)的渴望和對團圓的盼望，全班同學安奈不住的合誦將思念的線越拉越長····  

一年級2班王曉蕾的爸爸媽媽都是一線醫(yī)生，因為疫情防控要在醫(yī)院值班也不能回家陪她，雖然她還認字不多，但她用稚嫩的聲音將一首自己寫的四句小詩《我想他們回家》讀的催人淚下。  

在“情寄中秋”詩詞分享這個平臺，學生們激情演誦，精彩展示，通過合誦、情景誦、聯(lián)誦、唱誦等多種形式，表達自己對傳統(tǒng)節(jié)日中秋的熱愛，傳遞實小學生良好的精神文明風貌。學生們還在弘揚傳誦傳統(tǒng)詩詞文化的基礎上勇于創(chuàng)新，自編自創(chuàng)了《實小的月亮》《志愿者和月影》等多首與社會主義核心價值觀、校園生活息息相關的“中秋”主題現(xiàn)代詩，令人耳目一新、回味悠長。各讀書社團還圍繞中秋主題，以好書推介和講故事等多形式展示社團成果，分享讀書心得。  

“定格中秋”書畫攝影  

“大家請看，這是我八月十五晚上拍攝的月亮，而這張是我八月十六晚上拍攝的月亮，真的像古人說的那樣‘十五的月亮十六圓’”，二年級的孫雪婷正在興致勃勃的為全班介紹她眼中的月亮；四年級的張恒則用一幅《月下》繪畫作品傳遞著他對中秋的獨特視角；三年級的王紫綺和同學們一起將親手書寫的一副中秋對聯(lián)貼在教室門口，瞬間點燃了同學們的中秋情······  

全校五個年級的學生圍繞中秋主題，根據(jù)不同年齡階段的生理和認知特點，以手抄報、繪畫、書法、攝影等多種形式感受傳統(tǒng)節(jié)日魅力，營造節(jié)日氛圍。各班充分利用班級陣地和走廊展臺對學生各類作品進行展示和宣傳，其中手抄報1760余張、繪畫作品730余幅，書法作品220余幅，攝影作品290余張，不少班級還將展臺和陣地以磁條夾板的形式定期更換學生作品，讓更多的學生作品得到展示。五年級的張澤明從一年級就開始參加學校各種社團活動，在書法、繪畫、手工等方面都小有成就，他向學校提出舉辦個人中秋藝術作品展，學校不但為他設置了展室，還鼓勵更多的學生開個人作品展，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。  

“情暖中秋”綜合實踐  

在三年級7班的中秋活動中，講臺桌上擺滿了大小不一，形狀各異的中秋月餅，該班班主任介紹到，學校中秋主題活動方案下發(fā)后，全班同學有的以社團為組織，有的和爸爸媽媽一起，還有的向爺爺奶奶請教，每個人都做了月餅，他們把月餅帶到學校，和同學一起分享中秋的快樂和勞動的幸福。  

四年級郭盼云老師，長期帶領學生到鄉(xiāng)村貧困學生家中進行慰問，今年的中秋節(jié)，她依然和學生們一起走進鄉(xiāng)村貧困學生家中，送去文具、衣物和月餅等慰問品，讓這個中秋的愛更濃，情更深。二年級黃若谷的父母在外打工，中秋晚上，當她將親手炒熟的土豆絲端給視頻的給爸爸媽媽時，溫暖和親情瞬間連線，還有不少學生紛紛展露廚藝，在中秋之夜以親手烹制的美食向家長送上中秋祝福。  

學校將勞動課程融入到中秋活動，鼓勵學生在勞動中深化情感，在實踐中增長知識，學生們通過制作月餅、廚藝展示等多種形式，感受中秋溫情，傳遞中秋文化。四年級劉宸翰在中秋日記中這樣寫到：這是疫情過后我們第一次回奶奶家，我和媽媽、爸爸一起清掃院子，一起為奶奶做中秋飯，奶奶和爸爸媽媽的笑讓我覺得團聚真幸福。  

“文明中秋”教育實踐  

學校志愿服務品牌“小叮咚”志愿服務隊，在中秋依然堅守志愿崗位，他們和爸爸媽媽還有老師一起，身穿紅馬甲、頭戴小紅帽，手拿小紅旗，走上街頭義務執(zhí)勤，勸阻不文明行為；走進社區(qū)，清掃垃圾，清除廣告；走進廣場，宣唱文明之歌，讓實小紅成為濮陽中秋的一抹“文明紅”。路人紛紛說，實驗小學不愧是全市基礎教育的一面旗幟，培育出來的學生不但學習成績和學習習慣好，而且文明素養(yǎng)更高；振興路口的一位執(zhí)勤民警說，實驗小學的學生、家長和老師義務執(zhí)勤時，著裝最整齊，動作最到位，一看就有實驗小學的“范兒”。中秋節(jié)期間，學校志愿服務隊共義務執(zhí)勤40多人次，志愿服務時長增加120余小時，學校志愿服務隊全國排名363名。  

學校號召全體學生和家長在中秋節(jié)踐行光盤行動，反對“舌尖上的浪費”，通過發(fā)放倡議書信、微信溫馨提醒、校園網(wǎng)專欄等多種形式，讓厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費成為師生和家長的內心自覺行動；學校還倡導師生和家長中秋文明旅游，踐行文明公約，樹立文明形象，時刻以實小形象展示文明素養(yǎng)，為全國文明校園添彩，為全國文明城市代言！  

采訪結束時，記者問到：學校為什么這么重視傳統(tǒng)節(jié)日的活動。校長徐相瑞說，學校以傳統(tǒng)節(jié)日作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，以傳統(tǒng)節(jié)日作為學生綜合素養(yǎng)提升的平臺和契機，以傳統(tǒng)節(jié)日作為家校共育合力的深化和拓延，這是實驗小學“教育就是塑造美好人生，就是讓所有與教育有關聯(lián)的人生活得更幸?！鞭k學目標的踐行和深化，市實驗小學作為首批全國文明校園，將充分發(fā)揮窗口校的示范帶動作用，努力辦好人民滿意的教育！