班主任工作是學(xué)校教育、教學(xué)任務(wù)得以順利完成的極為重要的一環(huán)。為了提高學(xué)校的管理水平，增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感，提高班級管理成效，濮陽市油田第四小學(xué)召開新學(xué)期第二次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。  

會議以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在教師節(jié)的囑托為引領(lǐng)，倡議全體班主任不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。大隊(duì)輔導(dǎo)員李偉杰從班級自主運(yùn)行機(jī)制、學(xué)生自主化教育、精干干部培訓(xùn)等幾個方面分享了班主任從管到“放”的自主管理過程。班級衛(wèi)生管理是班主任頭疼的難題，陸妍老師從親身示范、培訓(xùn)小組長、巡查到放手介紹了自己的管理妙招。兩路縱隊(duì)是學(xué)校的風(fēng)景線，郭艷華老師從口令到指揮，從體育老師變身交警，一步步教會學(xué)生兩隊(duì)、四隊(duì)、六隊(duì)的隊(duì)形演練?；顒邮前嗉w建設(shè)的最好載體，程愛民老師從一年級組建社團(tuán)，到每月一期的實(shí)踐活動，在生活的磨礪與鍛煉中,讓孩子們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，茁壯成長。  

校長徐武星強(qiáng)調(diào)班風(fēng)是班級建設(shè)的靈魂，班主任只有樹立正能量，建立良好的班風(fēng)，做細(xì)做實(shí)，才能讓自己的班級真正達(dá)到“放手教育”。在引領(lǐng)班級幸福成長的過程中，做一名有教育智慧的班主任。