開展“學(xué)生評(píng)教”是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一。通過學(xué)生評(píng)教，可以發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，同時(shí)把教師在教學(xué)中存在的問題和不足反映出來，以幫助和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)濮陽(yáng)市油田第七小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)檢查的總體安排，11月13日教導(dǎo)處組織了本學(xué)期的學(xué)生評(píng)教工作，頗受家長(zhǎng)及社會(huì)贊譽(yù)。

本次評(píng)教工作面向7個(gè)教學(xué)班，針對(duì)所開設(shè)的課程，以所有任課教師為對(duì)象進(jìn)行評(píng)教。教導(dǎo)處提前做好了布置安排，在學(xué)校大會(huì)議室采用學(xué)生填表的形式對(duì)7項(xiàng)指標(biāo)逐項(xiàng)評(píng)價(jià)，并給出評(píng)價(jià)等級(jí)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)束后，再由教導(dǎo)處統(tǒng)一對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把學(xué)生對(duì)教師的建議和意見進(jìn)行了收集整理并及時(shí)反饋給老師們，幫助教師進(jìn)行有效地整改。

從學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果來看，學(xué)生對(duì)任課教師總體是滿意的，對(duì)教師的教學(xué)給予了充分的肯定。從“組織教學(xué)”指標(biāo)的 “能用各種手段調(diào)動(dòng)多數(shù)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。”和“注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)秩序良好。”這兩項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)反映出在今后教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)，提升教學(xué)效果。從“遵守時(shí)間”指標(biāo)的“偶有拖堂，但從不遲到?！眱?nèi)容的評(píng)價(jià)反映出在今后教學(xué)中需要老師們提高課堂教學(xué)效率，堅(jiān)持“以常規(guī)為本”，向40分鐘要質(zhì)量。

老師們表示在今后的教育教學(xué)工作中會(huì)深入貫徹實(shí)施《教育中心關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)過程質(zhì)量控制意見》，從對(duì)教育教學(xué)行為的規(guī)范和課堂教學(xué)效率的提高兩方面入手，在學(xué)校原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，積極探索學(xué)科教學(xué)新模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程性管理，促進(jìn)自身素質(zhì)的專業(yè)化成長(zhǎng)，高效率地完成教育主管部門達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。(張蕓)