子路小學(xué)舉行“書(shū)韻留香，你我共享”讀書(shū)沙龍系列活動(dòng)
繼世界讀書(shū)日之后，以“書(shū)韻留香，你我共享”為主題的子路小學(xué)教師“讀書(shū)沙龍”系列活動(dòng)次第展開(kāi)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)沙龍形式，營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，使教師通過(guò)閱讀開(kāi)闊視野，從而提高文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，最終成為有思想的教育者。
本學(xué)期的讀書(shū)沙龍活動(dòng)是有計(jì)劃開(kāi)展的，各年級(jí)組從開(kāi)學(xué)初制訂工作計(jì)劃時(shí)就把讀書(shū)列入了工作計(jì)劃的一部分，并制定了詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)方案，這為讀書(shū)沙龍活動(dòng)的成功舉辦提供了保障。五個(gè)年級(jí)，老師們讀的書(shū)各不相同，交流形式各異。一年級(jí)組老師開(kāi)展了基于教學(xué)問(wèn)題的“臨床式”讀書(shū)研修，有的讀了《2011版新課標(biāo)》，有的讀了《聽(tīng)名師講課》，還有的讀了當(dāng)代教育家的名著。參與沙龍的教師普遍表示，本次活動(dòng)對(duì)他們的教育教學(xué)很具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，有效幫助他們解決了教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，使他們?cè)诮虒W(xué)中少走了彎路，教育教學(xué)水平有了大幅提高。四年級(jí)老師從如何修煉成為一名專(zhuān)家型教師入手，有的老師讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、有的讀《優(yōu)秀教師的六種品質(zhì)》，還有的讀《教育的智慧從哪里來(lái)》。老師們通過(guò)參與討論，交流教育思想，在觀(guān)點(diǎn)交鋒的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，理解他人教育觀(guān)點(diǎn)，有效優(yōu)化了自己的教育教學(xué)思維和策略。
二、三、五年級(jí)組老師們采用的形式大致相同，他們年級(jí)組內(nèi)同讀一本書(shū)，三年級(jí)讀的是《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，二年級(jí)讀了《不跪著教書(shū)》，五年級(jí)同讀了《教育閱讀的愛(ài)與怕》。他們雖是讀的同一本書(shū)，但老師們閱歷各自不同，理解、感悟不盡相同。通過(guò)交流，老師們彼此共享了他人理解中的精華。
本次活動(dòng)，有效推進(jìn)了我校“書(shū)香校園”工作的開(kāi)展，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，也給老師們帶來(lái)了一次次精神的洗禮，點(diǎn)燃了老師們的閱讀激情，陶冶了老師們的情操，凈化了老師們的心靈，讓全體老師共赴了一場(chǎng)場(chǎng)精神文化的盛宴，也為老師們今后多讀書(shū)、讀好書(shū)指明了方向。相信未來(lái)的日子里，全體教師將會(huì)繼續(xù)這樣的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，以更大的熱情在書(shū)海中不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，在子路這塊人杰地靈的沃土上，讓書(shū)香四溢，使碩果飄香！
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責(zé)任編輯：李俊
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