1.數(shù)學(xué)研討課讓“EEPO有效教育”枝繁葉茂

　　5月4日上午第二節(jié)課，數(shù)學(xué)“EEPO”展示課在大會議室如期舉行，岳校長帶領(lǐng)二十四名數(shù)學(xué)教師參加由渴樹團(tuán)隊承辦的研討課活動，課堂氣氛熱烈緊張，師生聲情并茂、思維張揚(yáng)、精彩紛呈!

　　渴樹團(tuán)隊展示的是三年級下冊《年 月 日》，聶春燕老師先對本節(jié)課的設(shè)計先進(jìn)行了說課，隨后聶老師進(jìn)行授課，整節(jié)課堂以學(xué)生自主探索為主體，通過比較、追問、舉例等有效教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識框架;在做中學(xué)，在游戲中收獲知識，感悟思想，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗;課結(jié)束后，學(xué)校三個團(tuán)隊老師圍繞經(jīng)典型評價的“三動”“三性”六方面進(jìn)行了評課，將評課意見寫在小卡進(jìn)行展示，研討氛圍熱烈而緊張。

　　最后，岳校長針對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成度做了詳細(xì)分析，著重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該具備在課堂中善于運(yùn)用分類、比較、追問、舉反例四大教學(xué)基本功。

　　思考引領(lǐng)行動，行動指明方向，這次小學(xué)數(shù)學(xué)課例研討活動給每位數(shù)學(xué)老師留下了深刻的印象，觸動了老師們的心靈，激發(fā)了老師們對如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課的思考。

　　學(xué)生相互合作探究，老師引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識框架

　　課結(jié)束后，學(xué)校3個團(tuán)隊老師圍繞經(jīng)典型評價的“三動”“三性”6方面進(jìn)行了評課，研討氛圍熱烈而緊張。

　　岳校長對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成度做了詳細(xì)分析

　　2.語文研討課“讓EEPO有效教育”熠熠生輝

　　5月3日上午第二節(jié)課，語文組的“EEPO”課堂展示課在大會議室如期舉行，全體語文教師積極參加研討課活動，展示交流、共同研討、取長補(bǔ)短、共同成長，取得了較好效果。

　　和諧陽光團(tuán)隊展示的是五年級下冊《景陽岡》，和諧陽光的吳麗君老師就本節(jié)課的設(shè)計先進(jìn)行了說課，隨后吳麗君進(jìn)行授課，課堂上，她把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生分為6個單元組檢查交流了預(yù)習(xí)成果，自主學(xué)習(xí)了課文的字詞解釋，學(xué)生能夠主動質(zhì)疑，相互解答疑難，師生互動、生生互動效果很好，課堂氣氛活躍，學(xué)生充分利用教室資源完成學(xué)習(xí)任務(wù)。全體老師一起觀摩本次展示課，課結(jié)束后，各團(tuán)隊老師圍繞經(jīng)典型評價的“三動”“三性”6方面進(jìn)行了評課，將評課意見寫在小卡進(jìn)行展示，研討氛圍熱烈而緊張。

　　通過這一周的“EEPO研討課” 和團(tuán)隊集體評課，為黃河路小學(xué)以后語文教學(xué)更有利的開展提供了借鑒和經(jīng)驗，老師們在積極的交流中收獲頗豐，人人有收獲、人人有提升，達(dá)到了團(tuán)隊共同進(jìn)步、共同成長。