在交流會(huì)上，我們特邀了上學(xué)期在輔導(dǎo)員工作量化考核中獲得前五名的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，和全體輔導(dǎo)員老師一起分享學(xué)習(xí)了她們?cè)谥嘘?duì)管理、學(xué)生管理、少先隊(duì)活動(dòng)、養(yǎng)成教育以及在《手冊(cè)》管理使用等方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法：王曉溫老師抓好常規(guī)管理，注重學(xué)生思想教育，把工作重點(diǎn)放在孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成上;高杰老師用合適的方法嚴(yán)格要求，使其形成常態(tài)，關(guān)注養(yǎng)成教育手冊(cè)的作用，使孩子不良習(xí)慣得到改善;杜亞楠老師在中隊(duì)管理方面細(xì)心、耐心，有愛(ài)心，及時(shí)說(shuō)服教育，使用好《快樂(lè)成長(zhǎng)每一天》，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;鄭艷芳老師帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)每一條好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子積極向上的思想，給孩子傳遞正能量，讓好習(xí)慣伴隨孩子成長(zhǎng);張小霞老師執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)工作制度，培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)干部，充分利用養(yǎng)成教育手冊(cè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一個(gè)好的班風(fēng)班貌和堅(jiān)持不懈的養(yǎng)成教育，能讓學(xué)生終身受益。這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺(tái)，最后王主任希望老師們會(huì)后要多溝通多交流，在日常工作中要多關(guān)注學(xué)生在校的各項(xiàng)行為細(xì)節(jié)，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了有關(guān)常規(guī)檢查、習(xí)慣養(yǎng)成、家長(zhǎng)委員會(huì)工作以及近期將要開(kāi)展的一些德育工作。