思維導(dǎo)圖作為一種思維工具，有助于學(xué)習(xí)者將隱性知識顯性化，將言語信息圖像化，有助于將大量的信息分解成易于理解和記憶的“組塊”，幫助學(xué)生系統(tǒng)地，有條理地思考學(xué)習(xí)材料，并以圖形的方式記錄下其思維過程，從而既達到了記得牢、不易忘、易提取的效果。為了更好地在學(xué)校普及思維導(dǎo)圖，用思維導(dǎo)圖這一方式有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，11月11日，我校開展了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計評比活動。

　　在本次活動，按照年級要求，學(xué)生以學(xué)過的數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)，自己動手繪制出一份份思維導(dǎo)圖。各班展評的學(xué)生作品，主題鮮明，內(nèi)容充實，條理清晰，美觀合理，最主要的是知識性強，符合數(shù)學(xué)邏輯思維。新意的設(shè)計，多樣的形式，深受參觀師生們的好評。

　　思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是綜合性的，它不但注意了學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，也注意到各個學(xué)科間的關(guān)聯(lián)和整合。一幅好的思維導(dǎo)圖不僅需要學(xué)生具備數(shù)學(xué)能力，還需要具有數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯思維和空間想象能力，還具備了美術(shù)學(xué)科的色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計能力。

　　本次活動的舉辦豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生分析問題的能力，拓展了學(xué)生的邏輯思維，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。( 通訊員：王景淑 呂麗娟)