教育就是成長，成長才有尊嚴。文明校園創(chuàng)建活動是成長拔節(jié)的號角，是趕超發(fā)展的重要引擎，面對機遇和挑戰(zhàn)，年輕的市昆吾小學在繼承十年辦學成果的基礎上，不斷總結，不斷創(chuàng)新。在創(chuàng)建活動中，堅持科學教育質量觀，堅持課程化思想，堅持發(fā)揚工匠精神，激揚成長主旋律，提升師生核心素養(yǎng)，千方百計打造適應師生成長的環(huán)境，讓每一個師生都幸福成長，讓每一個生命都綻放獨特魅力。

　　一、提升班子核心素養(yǎng)，為師生成長保駕護航

　　文明校園創(chuàng)建必須從提升班子成員的核心素養(yǎng)入手。 學校改革班子例會，將其擴大至年級組長層面，將例會開成“讀書學習交流會”“工作溝通協(xié)調會”“幸福成長分享會”“責任擔當勵志會”。努力創(chuàng)建“有正氣、有溫情、有活力”的優(yōu)秀處室和年級組;設立黨員集中學習日，改革優(yōu)秀黨員推薦辦法，務實開展“兩學一做”活動，夯實黨員同志忠誠、擔當、干凈三種作風。班子成員人人樹立“學校的事，我的責任，教職工的事，我的責任，學生的事，我的責任”的責任擔當意識。班子成員敬畏職位，嚴于律己做到用行動發(fā)號令，以身教做示范，管好自己，帶好隊伍，為師生的幸福成長保駕護航。

　　二、以師生行為習慣養(yǎng)成為突破口，讓師生在文明中優(yōu)雅成長

　　本著落地、落實、落細的理念，全校以全體昆吾人的行為習慣養(yǎng)成為突破口，以 “走好路”“做好操”“升好旗”“如好廁”四個好為切入點，從細節(jié)入手，堅持序列化安排、活動化承載、常態(tài)化落實和深耕化研究，扎實開展文明校園創(chuàng)建活動?？茖W繪制師生行走路線，規(guī)劃路隊通道，做好行路全程監(jiān)督、護導，師生已基本做到出入校園排隊慢步輕聲、上下樓梯右行禮讓;強化做操秩序和升旗禮儀，發(fā)揮監(jiān)督和表揚雙機制作用;召開環(huán)境保潔和文明如廁現(xiàn)場會，張貼提示文明如廁的“小腳丫”和宣傳畫，設立志愿監(jiān)督崗，文明如廁得到有效落實。“四個好”切入點雖小，但學校堅持“抓一件成一件”的作風，咬定細節(jié)不放松?，F(xiàn)在，“四個好”的有效落實讓文明之風溢滿校園，師生在文明中涵養(yǎng)性情，優(yōu)雅成長。

　　三、提升教師核心素養(yǎng)，讓教師幸福成長

　　圍繞教師核心素養(yǎng)提升，鑄師魂，強師能。一是不斷推進學校師德師風建設“一三四十”工作機制建設。積極開展全市教育系統(tǒng)“立德樹人，成就最美”師德主題教育活動，參加全國“爭做‘四有’‘三者’好老師”電視網絡演講大賽，舉行第三屆“最美敬業(yè)人”展示活動，提升教師道德素養(yǎng)。二是以校園研究院為載體，提速教師專業(yè)成長。學校所有省、市教學名師均成立了名師工作室;全體教師全員參與校園研究院活動;以校園研究院為單位啟動青藍工程，形成“名師工作室?guī)有@研究院、校園研究院帶動新教師”的全方位、多層級教研網絡，以此推動課堂教學改革，促進教師、學生、學校和諧、均衡、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)在，6大名師工作室，19個校園研究院順利運行，他們正帶領全體教師以鍥而不舍的精神，扎實有效地研究，不斷提升著教育教學質量，促進教師幸福成長。

　　四、保護學生成長權，促進學生健康成長

　　在創(chuàng)建活動中，學校多措并舉，珍視和保護學生的成長權，促進學生健康成長。一是嚴格控制作業(yè)量，切實減輕孩子們負擔，保護孩子們做事的權利。二是舉行第八屆讀書節(jié)、開展“我們的節(jié)日”詩會;舉行詩詞英雄評比、升旗儀式展示、氣質培養(yǎng)月系列活動，開展規(guī)范字大賽、美術英語社團成果展示、足球體育運動展示等等豐富多彩的活動，保護學生展示進步的權利。三是舉行五年級感恩勵志系列活動，一年級入隊儀式，開展校內外紅領巾志愿服務活動，讓學生更多關注社會、關注自然，保護學生擔當責任、服務社會的權利。四是依托校園科技館、知識產權試點校、青少年機器人活動、科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)客空間等，開展學生科技、手工優(yōu)秀作品評比活動，舉行知識產權教育活動，保護學生個性化成長的權利。

　　在文明校園創(chuàng)建活動中，市昆吾小學將緊緊圍繞提升教育教學質量這一永恒主題，牢牢把握提升師生核心素養(yǎng)這一著力點，激揚成長主旋律，在創(chuàng)建中成長，在成長中收獲，在收獲中幸福，帶著濃濃的昆吾之戀，齊心合力向著師生向往的魅力校園豪邁前行! (市昆吾小學辦公室)