事實(shí)上，此前已有眾多愛心人士和機(jī)構(gòu)，通過體育公益的形式助力偏遠(yuǎn)地區(qū)開展體育教育。  

在提前發(fā)給新生家長的課程表中，銳銳媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)，體育課已成為幾乎和語文、數(shù)學(xué)并駕齊驅(qū)的每日必修課，這讓她之前的諸多焦慮得到緩解。  

“孩子今年剛上一年級(jí)，特別怕他適應(yīng)不了新環(huán)境，畢竟小學(xué)和幼兒園不一樣，會(huì)更側(cè)重學(xué)習(xí)。同時(shí)也擔(dān)心孩子光學(xué)習(xí)不運(yùn)動(dòng)，把前段時(shí)間好不容易培養(yǎng)起來的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣給耽誤了?，F(xiàn)在好了，每天都有專門的時(shí)間讓他們一起動(dòng)起來，既鍛煉身體，還能讓他們快速熟悉起來?！?nbsp; 

首期《一堂體育課》直播現(xiàn)場  

隨著健康理念和素質(zhì)教育的不斷普及，像銳銳媽媽一樣，不再只將目光聚焦在學(xué)習(xí)上，進(jìn)而更重視孩子體育教育的家長變得越來越多，體育課的重要性也愈發(fā)凸顯。  

然而現(xiàn)實(shí)面前，雖然國家三令五申，教育部也一再發(fā)文要求，確保孩子們“每天鍛煉一小時(shí)”，但不少學(xué)校擠占體育課、部分偏遠(yuǎn)地區(qū)開不齊體育課的現(xiàn)象仍時(shí)有出現(xiàn)。  

特別是由于地區(qū)差異，在廣大農(nóng)村、尤其一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，青少年體育教育發(fā)展與現(xiàn)代教育要求之間還存在一定差距。如今，放在全面建成小康社會(huì)決勝之年的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，幫助這些地方實(shí)現(xiàn)體育教育脫貧正變得更為重要。  

事實(shí)上，此前已有眾多愛心人士和機(jī)構(gòu)，通過體育公益的形式助力偏遠(yuǎn)地區(qū)開展體育教育。隨著全國各地中小學(xué)復(fù)學(xué)，如何通過體育賦能公益，幫助更多鄉(xiāng)村學(xué)童近一步觸及體育運(yùn)動(dòng)、收獲全面成長，再次成為大眾關(guān)心的話題。  

為此，在騰訊99公益日到來之際，由騰訊體育發(fā)起的線上直播課程——《一堂體育課》正式開播。作為首期主嘉賓，奧運(yùn)冠軍惠若琪與國家隊(duì)隊(duì)友袁心玥一起，通過分享中國女排臺(tái)前幕后的故事，講述了體育教育對(duì)于每個(gè)人成長的重要性?！绑w育改變了我的人生，我也希望能為更多孩子帶來力量?；莼鹦乱荒牦w育支教工作已啟動(dòng)，希望有更多人加入我們?！被萑翮髟诂F(xiàn)場呼吁更多人關(guān)注青少年體育教育，重視體育鍛煉對(duì)提升學(xué)生體質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全民健康的重要性。  

長期以來，受制“體育課不重要”“好好學(xué)習(xí)就夠了”等思維影響，體育教育在我國中小學(xué)生成長過程中扮演的角色長期被邊緣化。這也導(dǎo)致我國兒童青少年體質(zhì)健康主要指標(biāo)連續(xù)下滑。全國政協(xié)委員、民盟中央副主席程紅在今年兩會(huì)期間就指出，我國兒童青少年體質(zhì)健康主要指標(biāo)連續(xù)20多年下降，33%存在不同程度健康隱患。  

面對(duì)逐漸加劇的青少年體質(zhì)滑坡趨勢，國務(wù)院辦公廳早在2016年就印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，明確要嚴(yán)禁削減、擠占體育課時(shí)間；《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中提到，到2030年青少年學(xué)生每周參與體育活動(dòng)達(dá)到中等強(qiáng)度3次以上，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%以上；《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中，則規(guī)定了“讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的具體目標(biāo)；而去年發(fā)布的《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》，更是給出了“到2035年，青少年體育服務(wù)體系更加健全，身體素養(yǎng)顯著提升，健康狀況明顯改善”的戰(zhàn)略目標(biāo)。  

要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，除了需要國家政策支持、大眾觀念轉(zhuǎn)變外，也需要更多社會(huì)企業(yè)、公益組織，為開齊開足開好體育課貢獻(xiàn)自己的力量。  

據(jù)了解，除了首期亮相的惠若琪之外，《一堂體育課》還將長線聯(lián)合不同項(xiàng)目的體育明星，通過線下+線上互動(dòng)方式，為貧困地區(qū)學(xué)童帶來體育課，以公益直播、現(xiàn)場探訪、產(chǎn)品賦能等形式，講述公益故事，為孩子帶來體育的力量。  

中國籃協(xié)主席姚明曾表示，體育有改變世界的力量。首期課堂現(xiàn)場，新華社體育部主任許基仁也再次肯定了體育對(duì)于樹人的重要性，“倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)讓我印象深刻，’激勵(lì)一代人’，這正是體育的價(jià)值所在?！?nbsp; 

“完全人格，首在體育”，可以說體育教育是讓兒童青少年形成健全人格的不二選擇。課堂上，惠基金支教老師分享了一個(gè)故事：學(xué)校原本有一個(gè)孩子特別調(diào)皮搗蛋，被認(rèn)為是害群之馬。后來，老師邀請(qǐng)這個(gè)孩子一起打球，讓他負(fù)責(zé)一些球隊(duì)事務(wù)。慢慢的，這個(gè)孩子在體育互動(dòng)中逐漸成長，有了責(zé)任感，在其他學(xué)科中也變得規(guī)矩起來，老師們都說是體育改變了這個(gè)孩子。  

這正是體育教育幫助青少年健全人格的真實(shí)寫照。在青少年成長過程中，除了文化學(xué)習(xí)之外，身體鍛煉、意志錘煉同樣非常重要。而上好體育課，除了鍛煉身體，更可以培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力等，讓孩子更加健康開朗、積極向上。  

這也是開設(shè)《一堂體育課》的意義所在。通過幫助更多孩子接觸體育、了解體育，燃起孩子們心中對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛，進(jìn)而促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展，正是《一堂體育課》創(chuàng)辦的重要目的。  

業(yè)內(nèi)人士表示，通過體育資源的加持，可以實(shí)現(xiàn)公益活動(dòng)影響力的放大，而《一堂體育課》以“體育+公益”的模式，從多角度為中國青少年健康成長注入了積極向上的體育力量。此外，活動(dòng)還將以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公眾、公益組織等多方關(guān)注鄉(xiāng)村兒童體育教育為共同目標(biāo)，用體育賦能公益，助力青少年全面成長。