家長朋友們，現(xiàn)當孩子小的時候，即使再不聽話，父母們似乎總有辦法“收拾”他們。不管方法是軟是硬，反正孩子們總會很容易就能消停下來。但是，當孩子們逐漸邁向青春期的門檻，孩子的叛逆問題越來越棘手了。  

面對青春期的孩子，用強制的、嚴厲的、簡單粗暴的家長作風式的教育，當然是不管用了，只能讓孩子的心離家長越來越遠。家長要理解孩子青春期叛逆行為背后渴望被尊重的心理，還要注意與孩子的溝通方式，幫助孩子把握成長的方向。  

輝輝是六年級的一名學生。老師反饋孩子在學校不聽老師的話、不接受老師的教導、常與老師頂嘴、和老師對著干等現(xiàn)象。媽媽也明顯感覺到在家孩子越來越不好管了，家長說什么他就偏不做什么。有時候你剛要說話他就非常煩躁，不愿意聽你說下去。  

育兒妙招：  

一般女孩在10歲前后、男孩在12歲前后，就會進入青春期。這個時候的親子關(guān)系往往會進入新的階段。大量孩子離家出走、自殺的悲劇事件，就是發(fā)生在這個年齡段前后。那些懂得放手、保持自我成長的父母，會更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲強、一直停留原地的父母，更容易與孩子發(fā)生嚴重沖突。個別學生明知自己做錯了事，面對老師的批評、家長的指責、同學的勸告，不但聽不進，反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。  

青春期的孩子，自主意識增強了，自我意識感和自尊心也增強了，他渴望被尊重，被理解，被認可，被肯定，他需要心理支持和情感安慰。他需要一個民主、平等、寬容的家庭環(huán)境來容納他的成長。  

從生活入手去改變。青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應，多以自我意識覺醒為表現(xiàn)。對于青春期的孩子，首先生活上父母應注意讓孩子獨立，培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習慣，否則事事代勞，反而會與他自我意識的覺醒與增強相矛盾。  

家長要從權(quán)威的影響向客觀的分析引導過渡。因為社會的迅猛發(fā)展，父母常常一開口就顯得很外行，權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問題、挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導，而且，這種分析和引導還應該是朋友式的。、  

家長要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，給予鼓勵，并學會“示弱”。凡是孩子做得好的地方(不要局限學習方面)，都要夸贊，進一步引向?qū)W習。注意萬不可只重視學習并對孩子的要求順勢拔高，這樣容易使孩子出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。  

父母就得正確認識孩子，讓孩子學會承擔責任。孩子漸漸長大，父母習慣了孩子對自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對孩子指手畫腳，當然會讓孩子厭煩。所以家長要讓孩子學會獨立自主承擔責任，尤其是處在青春期的孩子。  

總之，在青春期孩子尋求自主性的過程中，沖突和權(quán)利斗爭幾乎是不可避免的。然而，大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時，重新調(diào)整與父母間的關(guān)系，使之變得更為平等。而那些特別叛逆的孩子背后，往往都有一個原地踏步、不肯成長的父母所以，無論孩子處于哪個年齡段，父母保持自我的覺察和成長都至關(guān)重要。