從大眾化高等教育轉(zhuǎn)變?yōu)槠占盎叩冉逃?，從增量改革轉(zhuǎn)變?yōu)榇媪扛母?，從傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型教育模式……今天的中國高等教育比歷史上任何時期都更接近高等教育強(qiáng)國的發(fā)展目標(biāo)，整體實力與辦學(xué)質(zhì)量都達(dá)到了歷史上最好的水平。  

5月17日，教育部召開第二場“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會，介紹黨的十八大以來我國高等教育改革發(fā)展成效。  

建成世界最大規(guī)模高等教育體系，整體水平進(jìn)入世界第一方陣  

在學(xué)總?cè)藬?shù)超過4430萬，高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%提高至2021年的57.8%，提高了27.8個百分點。發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖指出：“我國已經(jīng)建成世界最大規(guī)模高等教育體系，實現(xiàn)了歷史性跨越，高等教育進(jìn)入普及化發(fā)展階段?！?nbsp; 

“在發(fā)展階段上，中國的高等教育已經(jīng)從大眾化高等教育轉(zhuǎn)變?yōu)槠占盎叩冉逃??！痹谇迦A大學(xué)教授謝維和看來，這種轉(zhuǎn)變意味著中國高等教育在不斷滿足人民群眾對高等教育的需求方面邁出了非常堅實的一步，意味著中國高等教育對建設(shè)中國特色社會主義強(qiáng)國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有了更強(qiáng)的貢獻(xiàn)力；意味著中國高等教育為黨育人，為國育才，以及四個服務(wù)的能力已經(jīng)得到了進(jìn)一步的提升。  

陜西省委教育工委副書記、省教育廳廳長劉建林也帶來了一組數(shù)據(jù)——十年來，陜西省高等教育總投入由360.4億元增長至627.7億元，增幅74.2%，高等院校生均一般公共預(yù)算教育事業(yè)費達(dá)1.68萬元，教育始終是全省最大的民生支出。近十年高校增編7500余名，近兩年下達(dá)周轉(zhuǎn)池使用計劃1800余名，改革政策紅利不斷顯現(xiàn)。  

從量變到質(zhì)變，中國的高等教育正走在一條中國特色的高質(zhì)量發(fā)展的新路上。吳巖表示，通過“211”“985”工程和“雙一流”建設(shè)計劃，一批大學(xué)和一大批學(xué)科已經(jīng)躋身世界先進(jìn)水平，中國高等教育整體水平進(jìn)入世界第一方陣，形成了慕課與在線教育發(fā)展的中國范式，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)跑世界，高等教育服務(wù)國家能力顯著提升。  

推進(jìn)“四新”建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量  

在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲總冠軍2次；在數(shù)學(xué)建模、機(jī)器人足球世界杯等重大國際賽事上屢獲殊榮……  

這十年，浙江大學(xué)緊緊圍繞習(xí)近平總書記提出“中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的”“要走好人才自主培養(yǎng)之路”的要求，主動對接世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)的戰(zhàn)略需要，努力為培養(yǎng)一流人才方陣貢獻(xiàn)力量。  

實際上，這也是中國高等教育十年來層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、久久為功推進(jìn)“四新”建設(shè)，從教育思想、發(fā)展理念、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)方法、質(zhì)量評價等人才培養(yǎng)范式進(jìn)行全方位改革的縮影。  

對此，吳巖作了具體介紹。  

一是深化新工科建設(shè)，全面推進(jìn)組織模式創(chuàng)新、理論研究創(chuàng)新、內(nèi)容方式創(chuàng)新和實踐體系創(chuàng)新。以院系組織模式創(chuàng)新為抓手，推進(jìn)建設(shè)28所示范性微電子學(xué)院、11個一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院、50個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、33個特色化示范性軟件學(xué)院、首批12家未來技術(shù)學(xué)院，推動工程教育深層次變革。  

二是深化新醫(yī)科建設(shè)，定位“大國計”“大民生”“大學(xué)科”“大專業(yè)”，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的道術(shù)、仁術(shù)、學(xué)術(shù)、技術(shù)和藝術(shù)，統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。醫(yī)教協(xié)同構(gòu)建以“5+3”為主體的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)國家制度。加快復(fù)合型高層次醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推動“醫(yī)學(xué)+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)改革試點。  

三是深化新農(nóng)科建設(shè)，從宏觀、中觀、微觀層面構(gòu)建起新農(nóng)科建設(shè)完整體系，設(shè)立首批407個新農(nóng)科實踐項目。全面加強(qiáng)涉農(nóng)高校耕讀教育，持續(xù)加強(qiáng)種業(yè)領(lǐng)域?qū)ｉT人才培養(yǎng)，有力支撐引領(lǐng)新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村、新農(nóng)民和新生態(tài)建設(shè)。  

四是深化新文科建設(shè)，明確構(gòu)建世界水平、中國特色文科人才培養(yǎng)體系總體目標(biāo)。面向六大選題領(lǐng)域、22個選題方向設(shè)立1011項新文科項目。加快涉外法治、國際傳播、國際組織等相關(guān)人才培養(yǎng)。全面推出中國政法實務(wù)、新聞傳播、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)四大講堂，打造“中國金課”。  

人才培養(yǎng)對新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)適應(yīng)度明顯增強(qiáng)  

過去十年，華為技術(shù)有限公司高?？蒲信c人才發(fā)展部部長曾偉勝看到，大批計算機(jī)、電子信息、軟件工程、人工智能、儲能等學(xué)科專業(yè)方向的人才進(jìn)入產(chǎn)業(yè)，他們積極擁抱產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的變化，表現(xiàn)出對新技術(shù)和關(guān)鍵核心技術(shù)的渴望和追求，對崗位的適應(yīng)性明顯增強(qiáng)。  

十年來，高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)起來了。共有265種新專業(yè)納入本科專業(yè)目錄，目前目錄內(nèi)專業(yè)771種；新增本科專業(yè)布點1.7萬個，撤銷或停招1萬個，人才培養(yǎng)對新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的適應(yīng)度明顯增強(qiáng)。  

“十年來，中國特色的學(xué)位授予體系、專業(yè)目錄體系和管理制度不斷完善。積極主動融入國家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展，對接新發(fā)展格局調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，針對解決現(xiàn)實問題推進(jìn)學(xué)科交叉融合?！眳菐r說。  

吳巖介紹，教育部與相關(guān)部委、大型企業(yè)、地方政府新增共建高校151所。依托共建機(jī)制，首批“雙一流”共建各地政府投入建設(shè)資金總計超660億元，省部共建地方高校在“十三五”期間獲得經(jīng)費總計超1000億元，有效提升共建高校整體辦學(xué)水平、服務(wù)國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略能力。