現(xiàn)在中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍不輕松，大人又忙著工作，怎么監(jiān)督孩子好好做功課呢？有人想出了在家里安裝監(jiān)控的招數(shù)。據(jù)錢江晚報(bào)·小時(shí)新聞客戶端報(bào)道，有媽媽通過手機(jī)連接的監(jiān)控系統(tǒng)，隨時(shí)監(jiān)視自己讀一年級(jí)的女兒是否認(rèn)真做作業(yè)，還能通過對(duì)講功能，實(shí)時(shí)提醒女兒不要搞“小動(dòng)作”。

這種做法引起了很多小孩反感。近日，江蘇一14歲男孩向警方報(bào)警稱，自己的父親在房間安裝攝像頭監(jiān)視自己，侵犯自己的隱私權(quán)。網(wǎng)友對(duì)這種做法也是褒貶不一，爭(zhēng)議極大。

其實(shí)，將心比心，如果換做你是小孩，你愿意頭上有個(gè)攝像頭一直盯著自己?jiǎn)?？如果你自己都覺得不妥，為何要強(qiáng)行這么做呢？我相信，多數(shù)小孩對(duì)這種做法是不滿的，只不過屈服于父母的威權(quán)，敢怒不敢言而已。

這種做法不光侵犯小孩的隱私，其造成的心理影響和傷害遠(yuǎn)甚于此。這么做，擺明了一點(diǎn)就是大人不信任小孩，不相信小孩可以獨(dú)立完成作業(yè)，提防小孩偷偷玩游戲、看視頻。這就像一粒種子，會(huì)在小孩心里發(fā)芽，不斷長(zhǎng)大，最后給孩子留下沉重的心理陰影。

不難想象，一個(gè)孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏信任（或自認(rèn)為缺乏信任）的家庭環(huán)境下，他不僅會(huì)對(duì)自己的父母充滿怨念，而且也會(huì)把這種情緒帶到學(xué)習(xí)和生活中，不相信自己的同學(xué)、老師和其他人。這樣的孩子，可能會(huì)不自信，也可能會(huì)變得多疑，提心吊膽地走上社會(huì)?？傊?，在監(jiān)視下成長(zhǎng)的小孩，大概率不會(huì)感到輕松和快樂。

可能有些家長(zhǎng)會(huì)提出不同意見，比如小孩缺乏自制力，如果不及時(shí)糾正，會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，等等。這些說法似是而非，存在根本的謬誤。多數(shù)小孩當(dāng)然缺乏自制力（很多大人都缺乏自制力，何況小孩），但這并不等于說，家長(zhǎng)用安裝監(jiān)控的辦法監(jiān)視孩子就是正確的。這么做并不合乎教育的理念，也難以達(dá)成教育的目標(biāo)。

大人可以創(chuàng)造條件，讓孩子學(xué)會(huì)自律，也可以通過很多辦法讓孩子完成家庭作業(yè)和其他任務(wù)。但以霸道的侵入方式糾正小孩的行為，只能馴化出怯弱的羔羊，要么就是激起孩子的反抗情緒，使其變成憤怒的野狼。兩種后果，都不會(huì)是大人想看到的結(jié)果。更不用說，現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)的是一種平等的教育、人性化的教育。

所以，不要以為安裝攝像頭簡(jiǎn)單方便，可以有效管住孩子。這是在傷害孩子幼小的心靈，而反過來，這種傷害也會(huì)反噬家長(zhǎng)，最終家長(zhǎng)可能要面對(duì)的是更不想看到的后果。對(duì)于家長(zhǎng)來講，自然希望自己的孩子能自律、獨(dú)立而又有個(gè)性，而孩子也希望從家長(zhǎng)處得到親情、安慰與信任，這一切都是攝像頭給不了的。既然如此，為何要去干這種百害而無一利的事呢？  （魏英杰）