詩詞，是我們中華民族文化寶庫中的最為璀璨的明珠!它內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)，博大精深，值得所有炎黃子孫誦讀、學(xué)習(xí)和傳承。它的家國情懷，它的和諧旋律，它的優(yōu)雅美好……是那樣的沁人心脾，令人著迷!為了更好地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的綜合素養(yǎng)，油田第二小學(xué)多年來一直把詩詞誦讀和經(jīng)典誦讀作為教學(xué)工作的拓展和延伸，深入到各項(xiàng)教育教學(xué)工作之中。

　　一、 精挑細(xì)選，經(jīng)典進(jìn)課堂

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視經(jīng)典誦讀，專門成立了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真預(yù)測了學(xué)情，制定了詳實(shí)的實(shí)施計(jì)劃，并為各年級精心挑選了適合學(xué)生不同年齡段誦的誦讀內(nèi)容。學(xué)校一致要求：語文教師要做好文化的傳承工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和熱愛祖國語文文字，應(yīng)該給學(xué)生們播種文化，播種經(jīng)典。如：一年級新生剛剛?cè)雽W(xué)，需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，于是，就從《弟子規(guī)》開始了經(jīng)典誦讀之旅。其他年級分別選擇了背誦《小學(xué)生必背古詩80首》、《論語》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典篇目。每天早讀和下午的課前預(yù)備時間，校園內(nèi)各個班級都傳出稚子們瑯瑯誦讀聲，聽來好不喜人!各年級還根據(jù)課程表，同意安排一節(jié)課作為詩詞誦讀課，將經(jīng)典文化的種子撒播到孩子的腦中，讓唯美的文字熏陶孩子們純潔的心靈。

　　二、 活動育人，經(jīng)典放異彩

　　生命在于運(yùn)動，親戚在于走動，而教育在于活動。我校在開展詩詞誦讀時，以各種活動為載體，將中華經(jīng)典全面鋪開并加以大力推廣，讓詩詞精華深入人心。

　　1、用詩詞為節(jié)日錦上添花。

　　為了更好地讓學(xué)生了解詩詞，走進(jìn)經(jīng)典，結(jié)合我國的傳統(tǒng)節(jié)日，校有關(guān)部門提前策劃并組織各班級及時開展詩詞誦讀活動。如：端午節(jié)來臨之際，各班組織學(xué)生排練《詩經(jīng)》中的名段名篇。在紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原的同時，激發(fā)了學(xué)生愛祖國的思想感情。

　　再如，今年中秋節(jié)之前，學(xué)校的校報《百花苑》專門出了兩期詩詞專刊，上面刊登了全校師生自己創(chuàng)作的詩歌。而且，學(xué)校還組織所有教師舉行了一次別開生面的詩歌吟誦會。大家積極參與，放聲謳歌古今中華圣賢的錚錚鐵骨、愛國柔腸，再次感受了小孝治家，大孝治國的詩情畫意。

　　每年的六一兒童節(jié)，都是學(xué)校各班級展示詩詞誦讀的最佳看點(diǎn)?？窗?孩子們排練了誦讀與表演結(jié)合的古詩聯(lián)誦展示節(jié)目——詩韻悠揚(yáng)。節(jié)目精選了有關(guān)春、夏、秋、冬各個季節(jié)的名篇，通過孩子們的激情聯(lián)誦，表達(dá)他們對大自然和生命的熱愛。精心編排的節(jié)目，流光溢彩的華服，琳瑯滿目的道具，激情四射的演出……孩子們通過誦讀，更加珍惜美好光陰，更加懂得努力求知!

　　2、詩詞為童年播種文化

　　走進(jìn)油田第二小學(xué)的校園，映入眼簾的，首先是古色古香的詩詞文化墻。徜徉在這里，你讀到的是千年古詩，看到的是書香滿園，聽到的是生命華章。學(xué)校還舉行詩詞書法大賽。孩子們用粉筆、鉛筆、鋼筆、毛筆，恣意抒發(fā)自己對詩詞的熱愛之情，許多班級定期更換孩子們的詩詞書法作品。平時的語文課上，教師們會根據(jù)教材內(nèi)容，適時鼓勵孩子們仿寫小詩，用自己喜歡的方式表達(dá)自己仿佛的內(nèi)心。許多學(xué)生開通了校訊通博客，發(fā)表自己的原創(chuàng)詩詞作品，還有的學(xué)生將自己所寫的詩詞發(fā)表于各種報刊雜志上，不少作品獲得了大獎。這種持之以恒的教學(xué)滲透，將詩詞文化化之于無形，仿佛綿綿春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　三、親子背誦，經(jīng)典溢書香

　　為了更好地推進(jìn)詩詞誦讀活動，學(xué)校提倡家長朋友們?nèi)鎱⑴c，鼓勵每個家庭展開親子背誦。教師們在學(xué)校的家長學(xué)校課堂上，教給家長親子誦讀的技巧和方法，指導(dǎo)家長可在孩子閱讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)書上的注釋，用兒童化語言給孩子講含義，講故事，幫助孩子更快記憶。還可以跟孩子展開背誦比賽。飯桌上、散步時都可以隨時復(fù)習(xí)鞏固。在激發(fā)孩子背誦興趣的同時，鍛煉孩子的韌性，培養(yǎng)孩子的恒心，才是我們真正的教育目的。親子誦讀既增進(jìn)了家長和孩子之間的親情，又為創(chuàng)建和諧家庭、書香家庭打下了文化基礎(chǔ)。

　　背誦經(jīng)典，貴在堅(jiān)持。只有重視了今天的厚積，才能有將來的薄發(fā)。背誦經(jīng)典的過程不僅僅是積累語言的過程，更是修心養(yǎng)性的過程。在持續(xù)的背誦中，讓經(jīng)典的種子，漸漸在學(xué)生的心中發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，最終為他們的幸福人生奠基!