自我市開(kāi)展“中華詩(shī)詞”誦讀活動(dòng)以來(lái)，濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)積極響應(yīng)市教育局的號(hào)召，以“傳承優(yōu)秀民族文化，塑造學(xué)生美好人生”為己任，扎實(shí)開(kāi)展 “詩(shī)詞教育”進(jìn)校園活動(dòng)，一年多的實(shí)踐與探索，濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)已呈現(xiàn)出含芳吐蕊溢芬芳的景象。

　　學(xué)校成立了“百首歌吟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任正副組長(zhǎng)，各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員。擬定實(shí)施計(jì)劃、方案，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，指導(dǎo)工作實(shí)施。以班級(jí)為單位，成立若干實(shí)施小組。確定了以語(yǔ)文老師為主，音樂(lè)老師輔助，學(xué)校課程老師跟上，班主任協(xié)調(diào)配合的責(zé)任制。

　　學(xué)校利用升旗儀式，向全體師生宣傳經(jīng)典吟唱活動(dòng)對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的意義。把鈴聲“變身”課間操、課外活動(dòng)放中華經(jīng)典詩(shī)詞，讓學(xué)生隨時(shí)隨地，輕輕松松的感受經(jīng)典。學(xué)校利用空間和角落，或用詩(shī)文，或用詩(shī)畫(huà)，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁，讓學(xué)生在潛移默化中陶冶情操，升華人格。

　　學(xué)校還利用每周一堂課專(zhuān)門(mén)舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)、唱詩(shī)競(jìng)賽，來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。擂臺(tái)賽的內(nèi)容十分豐富，可以是各種角度的歸類(lèi)對(duì)詩(shī)，可以是詩(shī)句接龍，可以是你問(wèn)我答，可以是對(duì)歌競(jìng)賽，也可以是各種游戲。為減輕學(xué)生誦讀負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，號(hào)召各班充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

　　為給學(xué)生提供用武之地，學(xué)校每個(gè)班級(jí)都開(kāi)設(shè)了“詩(shī)園”園地。其內(nèi)容豐富多采，不但有關(guān)于古詩(shī)的書(shū)畫(huà)作品，而且有活用古詩(shī)的習(xí)作，甚至點(diǎn)面結(jié)合，有經(jīng)常性評(píng)比的吟詩(shī)大王、小詩(shī)仙等名單。

　　通過(guò)“吟誦”，激發(fā)了學(xué)生對(duì)我中華詩(shī)詞的熱愛(ài)，潛移默化地傳播了祖國(guó)優(yōu)秀文化;通過(guò)“吟唱”，提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為言談和習(xí)作增添了不少光彩;通過(guò)“吟誦”促進(jìn)了我校教育科研的開(kāi)展、有效的促進(jìn)了一流師資隊(duì)伍的形成。濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)先后被評(píng)為“濮陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)校”“濮陽(yáng)市教學(xué)工作先進(jìn)單位”。弘揚(yáng)與傳承中華民族優(yōu)秀文化是我們的宗旨，培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化的一代新人是我們的目標(biāo)。濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)努力，讓“詩(shī)詞教育”之花開(kāi)滿(mǎn)校園，歷久彌香。