自1997年以來，學(xué)校先后有28位同學(xué)考入清華、北大，有1600多名學(xué)生考入香港中文大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)等全國名牌院校。2004年、2008年高考，涂帥、趙婧賢分別摘取濮陽市文科、理科狀元;2007年，有七名同學(xué)考入清華、北大，躍居濮陽市第二位，在濮陽教育界引起較大反響，確立了油田二高在濮陽教育界的地位。

　　多年來，濮陽市油田第二高級中學(xué)校秉承“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅持“辦規(guī)范加特色學(xué)校 育合格加特長人才”的辦學(xué)思路，以“打造特色文化、構(gòu)建美麗校園”為主題，通過特色校園文化的創(chuàng)建，致力于把學(xué)校打造成學(xué)生健康成長的樂園。

　　一、校園文化的概念與內(nèi)涵

　　學(xué)校有人類成長、發(fā)展的重要文化環(huán)境，也是創(chuàng)造、傳承與發(fā)展人類優(yōu)秀文化的重要場所。學(xué)校本身就是一種文化現(xiàn)象和文化行為，優(yōu)秀的學(xué)校文化不僅是育人的核心力量，也是一所學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)?？焖侔l(fā)展的原動力。

　　校園文化是學(xué)校在辦學(xué)過程中形成的辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果的綜合體現(xiàn)，是由師生員工共同創(chuàng)造、共同享有的群體文化;是多年積淀下來所反映的學(xué)校辦學(xué)思想、師生共同價值觀念、價值判斷和價值取向;是支持學(xué)校發(fā)展的物質(zhì)、精神、制度共同組成的綜合體;是現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)在的、本質(zhì)的集中表現(xiàn)形式;是學(xué)校在辦學(xué)過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財富與精神財富的總和;是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展遠(yuǎn)景、文化傳統(tǒng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的綜合體現(xiàn)。校園文化是學(xué)校的靈魂，優(yōu)秀的校園文化是一所學(xué)校成熟的重要標(biāo)志。

　　校園文化從內(nèi)容上講，有隱性文化和顯性文化之分。隱性文化包括辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等的建設(shè);包括輿論環(huán)境營造、規(guī)章制度建設(shè)、科學(xué)人文精神的傳遞等;包括長期辦學(xué)過程中形成的獨特底蘊。顯性文化包括教師隊伍的素質(zhì)和精神風(fēng)貌，學(xué)校建筑的整體布局、造型、顏色，各種教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、花草樹木，宣傳環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境等。

　　二、市油田二高校園文化建設(shè)解讀

　　(一)校園文化的內(nèi)核——隱性文化

　　1、辦學(xué)理念：以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

　　辦學(xué)理念是校園隱性文化當(dāng)中最為核心的內(nèi)容，是創(chuàng)建校園文化的出發(fā)點，也是校園文化的靈魂。整個校園文化氛圍的營造，都必須圍繞這一核心來開展。

　　“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”是該校的辦學(xué)理念。學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，學(xué)校眾多關(guān)注的核心應(yīng)當(dāng)是對人類的生存意義和價值的關(guān)懷，學(xué)校教育傳遞的文化內(nèi)核應(yīng)當(dāng)是對鮮活生命的無限尊重與對美好事物的執(zhí)著向往?；谏鲜隼斫猓撔Ｍ怀隽藢W(xué)校環(huán)境中的兩大類人，一類是生，一類是師。而教師是實施這一教育理想的執(zhí)行者，他們自身對教育的態(tài)度及發(fā)展的狀態(tài)將直接影響到孩子們的健康成長。學(xué)校努力建構(gòu)一種文化，讓每一位教師得到自主的、充分的、可持續(xù)地發(fā)展，并使他們從學(xué)校教育生活中獲得快樂。努力讓每一位學(xué)生都成為自己生活的主角，鼓勵并要求每一位學(xué)生對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會自我管理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，督促學(xué)生形成相對穩(wěn)定的良好的行為習(xí)慣和素養(yǎng)，逐漸形成相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)和良好的素質(zhì)。

　　2、辦學(xué)思路：辦規(guī)范加特色學(xué)校 育合格加特長人才

　　學(xué)校的辦學(xué)思路是“辦規(guī)范加特色學(xué)校 育合格加特長人才”。他們是從以下幾個維度來思考的：構(gòu)建油田二高獨特的核心文化，讓每位學(xué)生在油田二高都得到發(fā)展;創(chuàng)建獨特的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制;第四，形成學(xué)生系列主題教育體系;成立特色的學(xué)生社團、學(xué)生興趣小組;構(gòu)建“學(xué)科競賽、藝術(shù)、體育”的特長生培養(yǎng)模式。教育只關(guān)注文化課是短視的，我們要以人為本，育人為重，打造充滿歌聲、笑聲的校園，培育全面發(fā)展、各具特長的學(xué)生。要讓每位踏進(jìn)油田二高的學(xué)子，經(jīng)過特色文化的洗禮，都學(xué)有所得，學(xué)有所長。

　　3、校訓(xùn)——志立鴻遠(yuǎn) 學(xué)求精深 崇尚務(wù)實 追求卓越

　　校訓(xùn)既是學(xué)校品格和美質(zhì)的象征，也是全體師生的行動指針。校訓(xùn)作為校園文化的精髓，具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育力量，能夠幫助廣大師生樹立遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念，形成科學(xué)的態(tài)度、開拓的精神和高尚的品德，能夠確立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)具有非常重要的意義。

　　4、校風(fēng)——團結(jié) 勤奮 文明 誠信

　　校風(fēng)具體表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者的工作作風(fēng)、教師的教學(xué)作風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和職工的工作作風(fēng)，同時也反映全校師生的道德水準(zhǔn)和治學(xué)執(zhí)教的風(fēng)貌。

　　5、教風(fēng)——嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教 教學(xué)相長 為人師表 敬意愛崗

　　教風(fēng)，是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格;是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、教學(xué)技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。

　　6、學(xué)風(fēng)——科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué)好問 求實創(chuàng)新 慎思明辨

　　學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則，是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺，通俗一點說，學(xué)風(fēng)是指學(xué)校的學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。學(xué)習(xí)貴在發(fā)問，并能積極尋找解決問題的辦法，這就是新課改提倡的探究學(xué)習(xí)精神。通過廣泛的閱讀，博覽群書，固然可以開闊視野，尋找到問題的答案，但這還不夠，還應(yīng)該注意思考，形成自己的真知灼見。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)校強調(diào)學(xué)生在勤奮學(xué)習(xí)的同時，還要注意學(xué)會思考，批評地吸收前人和他人的成果，達(dá)到發(fā)展自己的目的，從而形成一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　(二)顯性文化——隱性文化的具體展現(xiàn)

　　1、優(yōu)美健康的校園環(huán)境——和諧自然

　　一所好的學(xué)校一定要有一個以人為本，健康優(yōu)美的育人環(huán)境。優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境是實施教育優(yōu)質(zhì)教育的前提。優(yōu)秀的校園文化能引導(dǎo)、激勵、規(guī)范、凝聚學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

　　校園綠化美化：市油田二高是河南省“綠色學(xué)校”、濮陽市“花園式校園”。學(xué)校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　校園文化墻：走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是內(nèi)容豐富、色彩明亮的校園文化墻。文化墻以成長為主題，呈現(xiàn)了規(guī)范要求、道德禮儀等方面的內(nèi)容，讓人不由自主的徜徉其前，學(xué)生吟誦著這些瑯瑯上口的句子，如畫美景看在眼中，高雅情趣沁入心間，人生哲理萌于心田。

　　樓道文化：教學(xué)樓樓道文化，主要以展示學(xué)生風(fēng)采為主，以名人簡介、名言警句啟迪學(xué)生。這些樓道文化將做人與治學(xué)緊密相連，寓意人格支撐學(xué)問，知識提升修養(yǎng)。

　　班級文化：每個班級都設(shè)計了展示角、圖書角、班務(wù)角、光榮角，制訂了班規(guī)，設(shè)計了班訓(xùn)、班歌及班級口號等，使教室的每一角落都滲透著積極向上的文化氣息，無形中影響著學(xué)生的價值觀，起到了潤物細(xì)無聲的效果。

　　寢室文化：學(xué)生寢室根據(jù)各自的不同特點，本著“集體創(chuàng)意、人人動手”的原則進(jìn)行寢室內(nèi)的文化布置。不同的寢室有著不同的設(shè)計，不同的設(shè)計彰顯著不同的個性，不同的個性孕育著不同的思想，不同的思想展現(xiàn)著油田二高的辦學(xué)方向：為每位學(xué)生的卓越成長與發(fā)展提供可能。

　　書香文化：學(xué)校將經(jīng)典誦讀活動與文化建設(shè)有機結(jié)合，在各年級開展了“讀經(jīng)典、學(xué)儒雅”的文化讀書活動。同時，倡導(dǎo)學(xué)生讀一本“文學(xué)書籍”，陶冶個人情操;教職工讀一本“經(jīng)典的教育論著”，提高理論素養(yǎng)。

　　這些文化設(shè)計，讓校園的每一處都烙上文化的印痕，每一處都能陶冶師生的情操。真正達(dá)到了一草一木見精神，時時處處都育人，每面墻壁會說話，每個景點都育心的境界。

　　2、積極向上的人文環(huán)境——智德兼修

　　德育文化：以開學(xué)典禮、升旗儀式、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、傳統(tǒng)紀(jì)念日、重要活動為契機，以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”為主題，積極開展各類專題文化活動，如國旗下講話、師生宣誓、經(jīng)典誦讀等教育活動，進(jìn)行愛國主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。堅持開展 “大手牽小手，衛(wèi)生文明一起走”“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”、“共建美麗家園”“愛心救助”“志愿者服務(wù)”等活動，加強社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育。開展“校園之星”“文明班級”“文明宿舍”等評選活動，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、美化環(huán)境的自覺性和積極性。

　　輿論文化：充分利用《視野》校報、“春蕾”廣播站、櫥窗、黑板報、電子屏等全力營造正確的輿論導(dǎo)向，提升廣大師生的精神素養(yǎng)。廣泛開展讀書征文、演講比賽、知識講座等活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

　　藝術(shù)文化：學(xué)校加強了學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè)，成立了學(xué)生管樂隊、舞蹈隊、合唱團、書畫興趣小組、“夢想足球社團”積極參加元旦文藝匯演、校運動會開幕式、“五四表彰”等活動;定期舉辦詩歌朗誦會、合唱比賽、廣播操比賽、運動會以及書法、繪畫等活動，擴大了學(xué)生的知識面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體化、藝術(shù)化的特點。

　　在各種活動的開展過程中，不僅有效地培育了學(xué)生，更密切了生生、師生之間的關(guān)系。校園環(huán)境美了，道德品質(zhì)美了，言行舉止美了，人際關(guān)系美了，學(xué)校生活更美了。

　　蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校精神生活的意義就在于，要在每一個學(xué)生身上都喚起他個人的人格獨特性。”校園文化正是一種教育精神，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著一代又一代莘莘學(xué)子;校園文化還是一種教育激情，讓每一個學(xué)生都懷揣著美好的理想走人生的路。我們會繼續(xù)把學(xué)校歷史和未來前途有機結(jié)合，不斷推進(jìn)學(xué)校文化的特色化建設(shè)，把油田二高建設(shè)成環(huán)境優(yōu)雅、文化濃郁、學(xué)生喜愛、人民滿意的品牌學(xué)校。

　　市油田二高，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量一流，在變革中奮進(jìn)的油田第二高級中學(xué)必將成為廣大學(xué)子健康成長，實現(xiàn)青春夢想的快樂家園。(來自油田二高辦公室)