濮陽市綠城小學秉承“陽光悅納·和而不同”的辦學理念，提出“課堂改變，學生改變，課程改變，學校改變”的辦學綱領(lǐng)，倡導“翻轉(zhuǎn)課堂，一課兩節(jié)，微零作業(yè)”的教學模式，助推雙減政策落地。  

首先，課堂升級增效。在“翻轉(zhuǎn)課堂四步五環(huán)”模式的基礎(chǔ)上，學校探索出自主學習型、體驗探究型、復習整理型、自主練習型等四種課堂常用變式。小組合作、任務(wù)單、微視頻是綠城課堂的標配，且每節(jié)課均有20-30分鐘的練習時間。其次，作業(yè)多元設(shè)計。學校制定《作業(yè)管理制度》，明確規(guī)定作業(yè)形式和總量，遵循“書面作業(yè)要分層、常規(guī)作業(yè)要堅持、特色作業(yè)要靈動”的原則設(shè)計作業(yè)。書面作業(yè)在校完成，并定期舉行特色作業(yè)展評，繪本日記、閱讀記錄卡、體育小達人、社會小調(diào)查等多元化的作業(yè)趣味盎然，精彩紛呈。課程優(yōu)質(zhì)豐富。“3+X校本課程體系”涵蓋人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、生活技能、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、信息技術(shù)、學科競賽等七大類，有戲曲、古箏、創(chuàng)客、機器人、少兒編程、足球、書法等課程100多個，學生選課走班，多維度開發(fā)潛能。為傳承非遺文化，學校還開設(shè)“非遺小課堂”，讓學生體驗面花制作、叫虎制作、古代房檐、扎染等工藝。溝最后，通化解焦慮。學校公眾號推出“如何讓家庭教育不焦慮——陽光家庭教育微課堂”，幫助家長正確認識雙減政策，避免“校內(nèi)減負、校外增負”。同時，面向?qū)W生和家長開展心理危機干預工作，成立“慢慢來”情緒疏導團隊，開通心理支持熱線，引導和幫助學生及家長化解焦慮情緒。  

綠城陽光特色，指向核心素養(yǎng)，所有教育活動都是為了促進學生的全面發(fā)展。初心不變，為國育才，教育人永遠行走在路上。