2021年12月30日晚，市六中利用第九期干部“夜?！睂W習平臺，以“給學困生插上奮飛的翅膀”為主題，組織了一場關于“學困生的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化”教師論壇。論壇由初中部教務處組織，學校中層以上干部、初中部全體班主任和全體教研組長、備課組長參加。來自初中部的八位優(yōu)秀班主任和備課組長作為代表進行了精彩的發(fā)言。論壇由祁紅梅、顧芳芳兩位老師主持。  

“他不是差生，只是大器晚成?！薄皼]有差生，只有差異，每個孩子都有屬于他的閃光點，而我們要做的，就是去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。”這是七年級三班班主任曹艷霞老師一直在做的事情，她用自己的一言一行詮釋了“沒有愛就沒有教育”。  

九年級七班的班主任董宜浩老師向大家分享了他用精準幫扶的方式使學困生攀登數(shù)學高峰的故事，“和學困生一起奮斗，其樂無窮?！彼脨圩哌M學生心靈，用心點燃學生夢想，愛在右，訓練在左，董老師一直走在教育轉(zhuǎn)化學困生的道路上；“打開就是激發(fā)，就是開放，就是生成?！卑四昙壵Z文備課組長岳彩燕老師從打開學困生的心扉、思維、嘴巴三個方面分享了自己轉(zhuǎn)化學困生的教育藝術；“我們有責任去拉一把那些暫時落后的孩子們，這也是為中華民族的偉大復興做貢獻?！北羞@一信念，理化生組教研組長谷俊巧老師談了她對轉(zhuǎn)化學困生細致入微的做法，有理論、有思考、有方法。  

回首2007—啟航2019—展望2023，八年級九班班主任效向麗老師通過過去和現(xiàn)在多年的班主任工作經(jīng)歷，交流了造成學困生的原因，并對自己將來的班主任工作進行了展望；一個用心有愛的班主任是一面旗幟，是一盞明燈。六年級十一班班主任祁紅梅老師用愛點亮了班級學困孩子的幸福人生?！皶r刻把學困生放在心上，給他們多創(chuàng)造機會，讓他們能顯示自我，促使他們盡快形成自己正確人生理念?！?；六年級數(shù)學備課組長王秀愛老師用自身的行動詮釋了什么是貧困生的引路人。“用嚴格和真誠觸動學困生的心靈，讓他們感受到關愛、尊重和希望，樹立信心，積極面對學習、生活和人生，語文教研組長劉艷玲老師是這樣說的也是這樣做的。”八位老師的精彩分享讓大家受益匪淺，為大家今后的班級管理工作和教學工作提供了豐厚的經(jīng)驗。從八位老師的精彩分享中，全體與會人員感受到了他們在工作中的愛心、耐心和細心。  

副校長王侖為優(yōu)秀發(fā)言老師頒發(fā)了獎狀。論壇間隙，來自學校“粉末芳華”戲曲社團的孩子們給老師們展示了花木蘭選段《劉大哥再莫要這樣算盤》，孩子們的精彩表現(xiàn)，引得臺下全體老師們的陣陣掌聲。  

最后，學校黨總支書記、校長張克來做總結(jié)講話。他對本次教師論壇精心、精細、精彩的組織和老師們充分、認真、深刻的發(fā)言給予充分肯定和高度贊揚，并就下一步嚴格落實學?！傲肿鳂I(yè)工程”，切實減輕學生作業(yè)負擔、提高學生作業(yè)質(zhì)量作了嚴肅、全面、深刻的分析和部署，還以自己親身經(jīng)歷對學困生的教育轉(zhuǎn)化闡述了自己觀點和要求。  

他指出，作業(yè)問題是關系到學生健康成長和有效教學的大問題。學生既要做作業(yè)，更要長身體；既要做當天作業(yè)，還要預習新知，更要復習舊知；既要文化課學習，更要德智體美勞五育并舉。教師是單科性、熟知性、不考性教學，而學生則是多科性、新知性、必考性學習。學生的時間和精力是有限的，如果作業(yè)不加控制，作業(yè)量在達到學生最大承受能力之前，與學習成績成正比，否則成反比，作業(yè)數(shù)量不等于教學質(zhì)量。因此教師一定要精準、適量、分層布置作業(yè)。不精準、不適量、不分層布置作業(yè)的行為，是老師最自私的表現(xiàn)、最不負責任的行為、最違規(guī)的做法。對于這樣的做法，要堅決杜絕，如有發(fā)生，取消責任老師有關教學質(zhì)量的所有表彰。希望全體老師從思想上充分認識到精準、適量、分層布置作業(yè)的重大意義，認真落實好學校的“六字作業(yè)工程”，切實減輕學生作業(yè)負擔，促進學生全面健康成長。同時，要全員、全面、全程實施“減壓增志、減大增小、減多增少、減難增易、減貶增褒、減批增獎”的“六減六增”學困生教育轉(zhuǎn)化工程，努力做好學困生教育轉(zhuǎn)化工作，給學困生插上奮飛的翅膀，給學校教學質(zhì)量的快速攀升增添強勁的不竭動力。