濮陽市油田第十七中學(xué)黨總支于2021年12月23日晚，組織黨員干部“夜校”大學(xué)習(xí)、大討論，著重對“雙減”背景下如何改進教育教學(xué)工作進行學(xué)習(xí)討論。  

一、時間：2021年12月23日18:00-20:00  

二、主持人：王廣明  

三、人員：學(xué)校黨總支委員、中層以上黨員干部  

四、內(nèi)容：“雙減”背景下如何改進教育教學(xué)工作  

“雙減”工作的總體目標分為兩個方面。在校內(nèi)方面，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。  

討論一：創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)效率  

課堂是“減負、增效”的主陣地。如果自主、合作、探究的教學(xué)方式?jīng)]有真正成為課堂的主流，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性就不會得到充分發(fā)揮，課堂教學(xué)效率自然提不上去。究其原因，主要在于以下幾個方面:一是教師講得多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關(guān)注形式多，實質(zhì)落實少。四是重復(fù)作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。  

要提高教學(xué)質(zhì)量，必須聚焦課堂，積極改革課堂教學(xué)，構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。教師要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，解放學(xué)生，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分感受求知的快樂。要結(jié)合實際，改革課堂教學(xué)方式，著力構(gòu)建“自主、合作、探究”的高效課堂，實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益。  

討論二：質(zhì)量(分數(shù))觀  

從單一分數(shù)質(zhì)量走向全面素養(yǎng)、育人質(zhì)量。學(xué)生當然得考一個好分數(shù)，除了分數(shù)以外還關(guān)注學(xué)生心理健康、精神追求及綜合素養(yǎng)質(zhì)量。在學(xué)生不參加學(xué)科培訓(xùn)班、家長不參與檢查作業(yè)、不能加班加點，不大量布置作業(yè)，不頻繁考試的前提下，借助課程科學(xué)設(shè)置、課堂改革、教師素養(yǎng)提升在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。要求教學(xué)工作以最小的時間，精力花費，科學(xué)獲得最大的效果、效益。  

討論三：教學(xué)觀  

課堂教學(xué)要從偏重“教學(xué)性的教學(xué)”走向“教育性的教學(xué)”。即從知識導(dǎo)向走向成長導(dǎo)向。教學(xué)要回歸育人本源，實現(xiàn)知識與道德、教書與育人、教學(xué)與教育有機整合。先學(xué)后教，邊學(xué)邊教，教后復(fù)學(xué)，為教而學(xué)，教學(xué)相長。教學(xué)就是"教"會學(xué)生學(xué)，教會不如學(xué)會，學(xué)會不如會學(xué)，會學(xué)不如樂學(xué)、創(chuàng)學(xué)。教學(xué)可以隨時發(fā)生，師生教學(xué)角色可以互換；教學(xué)不僅要傳承知識，還要創(chuàng)新知識；教學(xué)發(fā)生時，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的消費者，而且是貢獻者。教學(xué)的意義：傳授知識、培養(yǎng)能力，啟迪智慧、積淀素養(yǎng)，點化生命。  

總結(jié)：如何提高教育教學(xué)質(zhì)量  

1.提高課堂效率。課堂效率是課堂教學(xué)的生命，教師在備課中應(yīng)有針對的備課，在教學(xué)中也應(yīng)有針對性的教學(xué)，在教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的差異，承認學(xué)生的差異，做到因材施教，分類指導(dǎo)。  

2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。雙減工作落實后，學(xué)生的自主支配時間多了，首先引導(dǎo)學(xué)生提高自主支配時間的有效性。其次，要做好學(xué)生休息時間的引導(dǎo)，確保學(xué)生在課堂上有充沛的精力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也應(yīng)注意，循序漸進。  

3.提高作業(yè)效率。教師布置作業(yè)前，應(yīng)做到廣泛瀏覽博覽，做到心中有數(shù)，作業(yè)布置時要做到少而精，指向性明確，針對性強。教師作業(yè)反饋應(yīng)及時，也可以發(fā)揮“小教師的作用”，兵教兵將教將達到團隊協(xié)作的目的。  

學(xué)校黨總支書記、校長王廣明同志強調(diào)：“雙減”政策的落地，對于孩子們的發(fā)展，對于校內(nèi)的學(xué)習(xí)、校外的培訓(xùn)，都有了更加明確、更加規(guī)范化的要求，這對于我們的教育工作來說，無疑是有著重要的意義的。作為教師，我們應(yīng)扛起減負增效的重任，不忘教書初心，牢記育人使命，全面提升教育質(zhì)量。  

總之，落實“雙減”要求，其本質(zhì)就是要提高教育質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓學(xué)生徹底拋開學(xué)業(yè)的負擔(dān)。希望我們每一位教師，都能切實履行職責(zé)，成為減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的執(zhí)行者和監(jiān)督者。